RASSURER LES ENFANTS 6-10 ANS

TEXTE DE LA PAGE DE VENTE :

- FORMATION EN LIGNE -VOICI LES CONSEILS QUE J’ENSEIGNE à TOUTES LES PERSONNES TRAVAILLANT AUPRèS D’ENFANTS âGéES DE 6 à 10 ANS, POUR LES RASSURER ET LEUR APPRENDRE à GéRER LEURS éMOTIONS.



EST-CE QUE CE QUI SUIT VOUS SEMBLE FAMILIER ?  EN TANT QUE PROFESSIONNELS DE L’ENFANCE, VOUS AVEZ DéJà PEUT-êTRE éTé CONFRONTéS à UN ENFANT TRISTE, INQUIET, OU PANIQUé FACE à LA VIOLENCE, LA GUERRE OU LE TERRORISME. VOUS VOUS êTES PEUT-êTRE RETROUVé DéSEMPARé APRèS UN ATTENTAT, POUR EXPLIQUER CE QU’IL S’EST PASSé AUX ENFANTS. VOUS VOUS êTES PEUT-êTRE SENTI PERDU FACE AUX LEçONS D’HISTOIRE SUR LA PREMIèRE ET LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET SUR LE « COMMENT » EXPLIQUER CE DéFERLEMENT DE VIOLENCE AUX ENFANTS.  VOUS VOUS êTES PEUT-êTRE DéJà POSé DES QUESTIONS, COMME :- EST-CE QUE JE DEVRAIS PARLER DE çA AUX ENFANTS ?- SI OUI, COMMENT ?- COMMENT PUIS-JE LES RASSURER ?- COMMENT JE PEUX FAIRE POUR QU’ILS COMPRENNENT SANS êTRE TRAUMATISéS ? VOUS AVEZ SUREMENT CHERCHé DES CONSEILS ET DES SOLUTIONS POUR PARLER AUX ENFANTS DE CES SUJETS ET LES RASSURER. MAIS UNE FOIS DEVANT EUX, VOUS VOUS êTES RETROUVé COMPLèTEMENT PERDU, NE SACHANT PAS QUELLE APPROCHE UTILISER.  VOUS VOUS TROUVEZ DANS CETTE SITUATION ?SOYEZ RASSURé...  C'EST NORMAL DE NE PAS SAVOIR COMMENT FAIRE ET DE SE SENTIR PERDU. MAIS SACHEZ QUE NOUS POUVONS TOUS PARLER AUX ENFANTS ET LES RASSURER FACE à LA VIOLENCE, LA GUERRE ET LE TERRORISME, MêME EN AYANT ZéRO CONNAISSANCE EN PSYCHOLOGIE ET NE SACHANT NI COMMENT FAIRE NI PAR Où COMMENCER. J’AI BIEN RAMé QUAND JE DONNAIS MES COURS PARTICULIERS. QUAND JE TRAVAILLAIS SUR LA PREMIèRE ET LA SECONDE GUERRE MONDIALE AVEC MES éLèVES, JE VOYAIS BIEN QU'ILS NE SAVAIENT PAS COMMENT RéAGIR FACE à CES TRAGéDIES. PLUSIEURS D'ENTRE EUX NE SAVAIENT QUOI DIRE POUR DéCRIRE CETTE VIOLENCE. J'ESSAYAIS DE LES AIDER COMME JE LE POUVAIS AVEC LEURS COURS ET J'ESSAYAIS TANT BIEN QUE MAL DE LES RASSURER. MAIS JE ME DISAIS QUE CE N’éTAIT PAS à MOI DE LE FAIRE, QUE JE N’éTAIS FORMé QU’à « ENSEIGNER », PAS à « RASSURER », ALORS QUE C’EST FAUX.  ON PEUT TOUS RASSURER LES ENFANTS, EN SUIVANT QUELQUES RèGLES SIMPLES :- PARLER AVEC EUX AVANT DE LES RASSURER.- S’ADAPTER à CHAQUE ENFANT.- ÊTRE DISPONIBLE POUR EUX S’ILS ONT BESOIN DE PARLER OU D’êTRE RASSURéS ET êTRE PATIENT. CHAQUE ENFANT EST UNIQUE ET RéAGIRA DE FAçON DIFFéRENTE AUX éVèNEMENTS TRAGIQUES. CELA DEMANDE DONC, UNE FLEXIBILITé DE LA PART DES ADULTES QUI LES ENTOURE. QU’EST-CE QUE J’ENTENDS PAR FLEXIBILITé ? TOUS LES ENFANTS SONT DIFFéRENTS, ET IL FAUT S’ADAPTER à EUX POUR LEUR PARLER ET SURTOUT LES RASSURER. CE N’EST PAS AUX ENFANTS DE S’ADAPTER AUX ADULTES, MAIS à NOUS, ADULTES, DE NOUS ADAPTER à EUX, à LEUR NIVEAU DE COMPRéHENSION, AUX MOTS ET EXPRESSIONS QU’ILS UTILISENT… CETTE FLEXIBILITé VA VOUS PERMETTRE DE RASSURER LES ENFANTS, EN TENANT COMPTE DE LEUR CARACTèRE UNIQUE, ET VA éGALEMENT VOUS AIDER POUR DIFFéRENTES ACTIVITéS DE RELAXATION, VOIRE DE CRéATION DE ROUTINE. IL FAUT SAVOIR QU'UNE SIMPLE CONVERSATION PEUT SUFFIRE POUR RASSURER UN ENFANT, MAIS PAS UN AUTRE, QUI LUI, AURA BESOIN D’ACTIVITéS, VOIRE D’UNE ROUTINE BIEN-êTRE AFIN DE MIEUX GéRER SON ANXIéTé ET LES éMOTIONS NéGATIVES QU'IL PEUT RESSENTIR.  APPRENDRE à RASSURER LES ENFANTS ET LES AIDER à MIEUX GéRER LEURS éMOTIONS, C'EST CE QUE JE VOUS PROPOSE AVEC CE PROGRAMME ENTIèREMENT EN LIGNE.  QUEL EST LE BUT DE CE PROGRAMME ?  VOUS DONNER LA SéRéNITé ET LA CONFIANCE NéCESSAIRE POUR RASSURER LES ENFANTS.  NUL BESOIN DE FAIRE DE MULTIPLES RECHERCHES POUR TROUVER DES ACTIVITéS, DES EXERCICES DE RELAXATION OU DE VISUALISATION, DES QUESTIONNAIRES POUR MESURER LE STRESS, DES CARNETS D’ACTIVITé... TOUT EST DéJà Là. VOUS GAGNEZ DU TEMPS ET DE L’éNERGIE (ET JE SAIS COMBIEN L’éNERGIE EST INDISPENSABLE LORSQU'ON TRAVAILLE AVEC DES ENFANTS).  
APPRENEZ à RASSURER LES ENFANTS.
VOUS POUVEZ RASSURER LES ENFANTS, SANS FAIRE DES ANNéES éTUDES EN PSYCHOLOGIE…
… ET SANS PASSER DES HEURES à LIRE DES TAS DE LIVRES, éCRIRE DES DOSSIERS OU DES MINI-MéMOIRES.
JE VOUS DONNE UN CERTAIN NOMBRE DE CONSEILS ET D’ACTIVITéS POUR QUE VOUS PUISSIEZ DEVENIR AUTONOME ET RASSUREZ LES ENFANTS. LE PLUS, C'EST QUE VOUS AVEZ LE CHOIX DES ACTIVITéS QUE VOUS FEREZ AVEC EUX. 
« RASSUREZ LES ENFANTS FACE à LA VIOLENCE, LA GUERRE ET LE TERRORISME » PREND EN COMPTE LE CARACTèRE UNIQUE DE CHAQUE ENFANT ET S’ADAPTE DONC à TOUS LES ENFANTS âGéS DE 6 à 10 ANS.
POUR CERTAINES PERSONNES, UNE « MéTHODE » EFFICACE POUR RASSURER LES ENFANTS EST FORCéMENT DURE à SUIVRE. CE PROGRAMME EST DIFFéRENT. CE N’EST PAS UNE « MéTHODE », MAIS UNE STRUCTURE. VOUS êTES GUIDé TOUT AU LONG DE CE PROGRAMME, éTAPE PAR éTAPE.
 
DES DIZAINES DE PSYCHOLOGUES LE DISENT : EN PLUS DE PARLER AUX ENFANTS, IL FAUT LES RASSURER.
ET çA, JE N’AI PAS TOUJOURS SU COMMENT LE FAIRE.
PENDANT UN MOMENT, J’AI FAIT DES TAS DE RECHERCHES DANS L’ESPOIR DE TROUVER DES INFORMATIONS PERTINENTES POUR M’AIDER à PARLER AVEC LES ENFANTS ET SURTOUT à LES RASSURER. J’AI PASSé BEAUCOUP DE TEMPS Là-DESSUS QUAND J’éTAIS PROF ET AUSSI QUAND JE VIVAIS à LONDRES.
LE RéSULTAT DE CES RECHERCHES, C’EST UNE STRUCTURE COMPLèTE, éTAPE PAR éTAPE ET FACILE à SUIVRE, S’APPUYANT SUR MON EXPéRIENCE ET MES CONNAISSANCES EN PREMIERS SECOURS PSYCHOLOGIQUES.
COMMENT çA MARCHE EN DEUX MOTS (OU PLUTôT DEUX PHRASES) : 
- COMPRENDRE QUE RASSUREZ VIA BIEN AU-DELà D’UNE SIMPLE CONVERSATION POUR « REMONTER LE MORAL ».
- COMPRENDRE QUE TOUS LES ENFANTS SONT DIFFéRENTS ET QUE POUR L’UN, UNE SIMPLE DISCUSSION SUFFIRA à LE RASSURER, MAIS PAS POUR L’AUTRE, QUI AURA BESOIN D’ATTENTION ET D’ACTIVITéS POUR LUI PERMETTRE DE MIEUX GéRER SON ANXIéTé, SES ANGOISSES, SON STRESS (ET OUI CAR MêME LES ENFANTS PEUVENT êTRE STRESSéS) OU SES PEURS.
 LA DIFFéRENCE AVEC LES AUTRES FAçONS DE RASSUREZ LES ENFANTS, C’EST QU’ICI ON PART DU PRINCIPE QUE CHAQUE ENFANT EST UNIQUE ET à SA PROPRE PERSONNALITé, SON PROPRE CARACTèRE. C’EST DONC à NOUS ADULTE D’êTRE FLEXIBLE, DE NOUS ADAPTER à L’ENFANT ET DE PROPOSER DES ACTIVITéS QUI SERONT ELLES AUSSI ADAPTéES à LUI ET à SON OBJECTIF (PAR EXEMPLE, AVOIR MOINS PEUR OU FAIRE DIMINUER LES ANGOISSES).
 
RASSUREZ LES ENFANTS : PLUS QU’UNE SIMPLE DISCUSSION " POUR REMONTER LE MORAL ".
UN LIEN DE CONFIANCE ENTRE VOUS ET LES ENFANTS, AINSI QUE DE NOUVELLES HABITUDES ET ACTIVITéS POSITIVES.
JE SAIS QUE C’EST COMPLIQUé DE PARLER DE SUJETS GRAVES TELS QUE LA VIOLENCE, LA GUERRE OU LA MORT AVEC LES ADOLESCENTS, LES ENFANTS ET LES RASSURER.
QUAND JE CHERCHAIS DES SOLUTIONS, JE NE VOULAIS PAS TOMBER SUR DES TRUCS BêTES DU STYLE « POUR RASSUREZ UN ENFANT, PARLEZ-LUI, FAITES-LUI UN CâLIN, DîTES-LUI QUE TOUT IRA BIEN MêME SI çA VA MAL », OU DES INFORMATIONS TROP COMPLEXES VENANT DE PSYCHOLOGUES PAS VRAIMENT PéDAGOGUES AVEC CEUX QUI N’ONT PAS FAIT D’éTUDE EN PSYCHOLOGIE.
JE DEVAIS GAGNER SUR DEUX TABLEAUX : TROUVER DES CONSEILS ET DES SOLUTIONS PERTINENTES POUR M’AIDER à DEVENIR UNE PREMIèRE ASSISTANCE POUR LES ENFANTS (PREMIERS SECOURS PSYCHOLOGIQUES), TOUT EN RESTANT à MA PLACE ET LAISSER LES PSYCHOLOGUES POUR ENFANTS ET PéDOPSYCHIATRES FAIRE LEUR TRAVAIL.
JE NE CROIS PAS AUX « MéTHODES », AUX SOLUTIONS à COURT TERME. « RASSUREZ LES ENFANTS FACE à LA VIOLENCE ,LA GUERRE ET LE TERRORISME » EST UN PROGRAMME QUI VOUS PROPOSE DES ACTIVITéS ET DES OUTILS POUR CRéER DE NOUVELLES HABITUDES DE VIE POSITIVE POUR LES ENFANTS. VOUS POUVEZ MêME UTILISER CES ACTIVITéS POUR VOUS, EN LES ADAPTANT BIEN SûR à VOTRE NIVEAU (J’EN UTILISE MOI-MêME PLUSIEURS, EN PARTICULIER LA RELAXATION ET LA VISUALISATION).
DANS CE PROGRAMME, VOUS ALLEZ APPRENDRE QUE VOUS êTES PLUS QU’UN PROFESSEUR, UNE ATSEM, UN ANIMATEUR, UN éDUCATEUR, UNE ASSISTANTE MATERNELLE, ETC. VOUS êTES UN ACCOMPAGNANT.
LE PROGRAMME EST PENSé IDéALEMENT EN éTAPE, POUR VOUS PERMETTRE DE SUIVRE UNE STRUCTURE SIMPLE ET à LA FOIS DéTAILLéE, TOUT EN PRENANT CONSCIENCE DE VOTRE RôLE D’ACCOMPAGNANT ET DE COMMENT VOUS POUVEZ RASSUREZ LES ENFANTS ET LES GUIDER VERS UNE MEILLEUR GESTION DE LEURS éMOTIONS.
 
CE QUE VOUS ALLEZ APPRENDRE AVEC CE PROGRAMME
 
-> PARLER AVEC LES ENFANTS SUR DES SUJETS SENSIBLES, TELS QUE LA VIOLENCE, LA GUERRE, LE TERRORISME
-> CRéER UNE ROUTINE D’APAISEMENT
-> AIDER LES ENFANTS à MIEUX GéRER LEURS éMOTIONS NéGATIVES
-> CALMER LES CRISES D’ANGOISSE
 
COMMENT VOUS ALLEZ APPRENDRE
 
-> EN VOUS FAMILIARISANT AVEC LE RôLE D’ACCOMPAGNANT
-> EN SUIVANT UNE STRUCTURE SIMPLE, éTAPE PAR éTAPE POUR RASSURER LES ENFANTS
-> AVEC DES EXERCICES DE RESPIRATION, DE RELAXATION ET DE VISUALISATION POUR LES ENFANTS
-> AVEC DES VIDéOS, DES FICHES RéSUMéES ET PLUSIEURS MANUELS SOUS FORMAT PDF
 
CE QUE VOUS TROUVEREZ DANS CE PROGRAMME ENTIèREMENT EN LIGNE :VIDéO 1 : PAIA (PRéVENIR, AGIR, INFORMER, ACCOMPAGNER)  VIDéO 2 : C’EST QUOI RASSURER ?  VIDéO 3 : MOTIVATION  VIDéO 4 : LES éTAPES POUR RASSURER ET REDONNER LE CONTRôLE AUX ENFANTS  VIDéO 5 : UN ENVIRONNEMENT RASSURANT  VIDéO 6 : PARLER OU NE PAS PARLER ? TELLE EST LA QUESTION  VIDéO 7 : COMMENT MOTIVER LES ENFANTS à REPRENDRE LE CONTRôLE DE LEURS éMOTIONS ?  VIDéO 8 : CRéER UNE ROUTINE D’APAISEMENT  VIDéO 9 : CRéER UNE POSITIVE ATTITUDE  VIDéO 10 : L’éCHEC EST UNE FORCE  VIDéO 11 : LES CHALLENGES  VIDéO 12 : LES OUTILS D’éVALUATION ET DE PROGRESSION  VIDéO 13 : SAVOIR « LIRE ENTRE LES LIGNES »  VIDéO 14 : AIDER UN ENFANT QUI FAIT UNE CRISE D’ANGOISSE  VIDéO 15 : PRENDRE SOIN DE SOI, AVANT DE S’OCCUPER DES ENFANTS  VIDéO 16 : GESTION DES éMOTIONS AVEC LES TECHNIQUES UTILISéES AU THéâTRE 6 BONUS GRATUIT EN PLUS POUR VOUS :ACCèS AU MODULE 5 "RASSUREZ SES éLèVES" DU PROGRAMME "PARLER DE VIOLENCE, DE GUERRE ET DE TERRORISME, AVEC MES éLèVES (6-10 ANS)" POUR LES PROFESSEURS DES éCOLES (10 VIDéOS) -> VALEUR 57€ ACCèS AUX VIDéOS BONUS "MON CARNET DE ROUTINE" POUR CRéER UNE ROUTINE AVEC DES ACTIVITéS POUR LES ENFANTS  -> VALEUR 27€ L'EBOOK "24 IDéES D'ACTIVITéS, DE RELAXATION ET DE VISUALISATION" -> VALEUR 27€ L'EBOOK "16 EXERCICES INSPIRéS DU THéâTRE" -> VALEUR 27€ L'EBOOK "VIOLENCE - GUERRE - ATTENTAT : COMMENT EN PARLER à MON ENFANT ? (6-8 ANS)" -> VALEUR 25€   
 
OBTENEZ CE PROGRAMME POUR
257€ TTC
67€ TTC JUSQU'AU 6 MARS 2019
(PRIX DE LANCEMENT)
 
 
FAQ 
À QUI S’ADRESSE CE PROGRAMME ?
À TOUTES LES PERSONNES TRAVAILLANT AVEC DES ENFANTS (PROFESSEURS DES éCOLES, ATSEM, ASSISTANTE MATERNELLE, ANIMATEUR, éDUCATRICE, ETC.).
 
DE QUOI AI-JE BESOIN POUR SUIVRE CE PROGRAMME ? 
D’UN ORDINATEUR, D’UNE TABLETTE OU D’UN SMARTPHONE, AINSI QUE D’UNE CONNEXION INTERNET. MêME SI DES FICHES RéSUMéES VOUS SONT PROPOSéES, JE VOUS INVITE à PRENDRE DES NOTES. VOUS POUVEZ UTILISER DES FEUILLES, UN CAHIER OU UN CARNET.
 
Y A-T-IL UN RYTHME PARTICULIER POUR SUIVRE CE PROGRAMME ? 
NON. VOUS SUIVEZ LES MODULES à VOTRE RYTHME, QUAND VOUS LE SOUHAITEZ.
 
SI CE PROGRAMME EST MIS à JOUR, AURAI-JE ACCèS AUX NOUVELLES VIDéOS?
OUI. QUE VOUS AYEZ REJOINT LE PROGRAMME IL Y A UN MOIS OU 1 AN, VOUS AUREZ ACCèS AUX NOUVELLES VIDéOS ET RESSOURCES.
 
CE PROGRAMME REMPLACE-T-IL UN SUIVI PSYCHOLOGIQUE ? 
NON. CE PROGRAMME NE REMPLACE EN AUCUN CAS UN SUIVI PSYCHOLOGIQUE. SI UN ENFANT EST SUIVI PAR UN PROFESSIONNEL DE SANTé (PSYCHOLOGUE POUR ENFANT, PéDOPSYCHIATRE), IL DOIT CONTINUER D’êTRE SUIVI.
 
VAIS-JE DEVENIR UN PRO DE LA PSYCHOLOGIE AVEC CE PROGRAMME ? 
NON. CE PROGRAMME VOUS ENSEIGNE à êTRE UN ACCOMPAGNANT, UNE PREMIèRE ASSISTANCE POUR LES ENFANTS. IL S’AGIT DE PREMIERS SOINS PSYCHOLOGIQUES, QUI NE REMPLACENT EN AUCUN CAS UN SUIVI OU UN TRAITEMENT AVEC UN PROFESSIONNEL DE SANTé. PENSEZ AUX PREMIERS SECOURS. LORSQUE VOUS VOYEZ UNE PERSONNE BLESSéE DANS LA RUE, VOUS LUI PRODIGUER LES PREMIERS SOINS PUIS APPELER LES SECOURS QUI PRENDRONT LE RELAI. ILS AMèNERONT LA PERSONNE à L’HôPITAL, QUI SERA PRIS EN CHARGE PAR DES PROFESSIONNELS DE SANTé (DES MéDECINS). ICI, C’EST LA MêME CHOSE, MAIS AVEC LE MENTAL, CAR PARFOIS IL A BESOIN D’êTRE SECOURU.
 
COMMENT VAIS-JE AVOIR ACCèS à LA FORMATION?
UNE FOIS QUE VOUS AUREZ CLIQUé SUR LE BOUTON "ACHETER", VOUS SEREZ REDIGIRé VERS LA PAGE  DE COMMANDE POUR RéGLER SOIT PAR CARTE BLEUE, SOIT PAR PAYPAL. ENSUITE, VOUS RECEVREZ UN EMAIL  VOUS INDIQUANT LE LIEN D'ACCèS à LA FORMATION EN LIGNE. 
 5 éTAPES POUR COMMENCER :
 
- ÉTAPE 1 : VOUS ACCéDEZ IMMéDIATEMENT AU PROGRAMME ET VOUS COMMENCEZ QUAND VOUS VOULEZ .
 - ÉTAPE 2 : VOUS ACCéDEZ AUSSI AUX FICHES RéSUMéES ET AUX EXEMPLES DE CONVERSATION, QUI VOUS DONNENT DES INFORMATIONS CLAIRES ET PRéCISES.
 - ÉTAPE 3 : IL S’AGIT D’UNE STRUCTURE SIMPLE, éTAPE PAR éTAPE ET FACILE à SUIVRE.
 - ÉTAPE 4 : AUCUNE CONNAISSANCE EN PSYCHOLOGIE N’EST NéCESSAIRE POUR REJOINDRE CE PROGRAMME.
 - ÉTAPE 5 : ACCèS à VIE AUX FUTURES VERSIONS DU PROGRAMME (ENRICHI EN PERMANENCE).
    
 
LIMITATION DE RESPONSABILITé : VOUS NE DEVEZ PAS COMMENCER LE PROGRAMME SI VOUS SOUFFREZ DE PROBLèMES PSYCHOLOGIQUES OU SI VOUS VOUS OCCUPEZ D’ENFANTS AYANT DES PROBLèMES PSYCHOLOGIQUES. CE PROGRAMME NE REMPLACE EN AUCUN CAS UN SUIVI PSYCHOLOGIQUE ET/OU UN TRAITEMENT POUR LES ENFANTS. COMMEMORIES N'EST PAS MéDECIN ET SON CONSEIL N'EST PAS UN SUBSTITUT à UN AVIS MéDICAL. CONSULTER VOTRE MéDECIN, UN PSYCHOLOGUE POUR ENFANT OU UN PéDOPSYCHIATRE, AVANT DE COMMENCER N’IMPORTE QUEL EXERCICE OU PROGRAMME POUR PARLER ET RASSURER LES ENFANTS, EN PARTICULIER SI VOUS CONSTATEZ DES TROUBLES OU DES CHANGEMENTS DE COMPORTEMENTS CHEZ LES ENFANTS.
 
 
SOCIéTé COMMEMORIES