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APPRENDRE PHP ET CREER UN PROJET CMS | COMMISSION 18,50€

FORMATION COMPLETE EN PHP DE 46 HEURES DE VIDEO MAITRISEZ LE DEVELOPPEMENT WEB AVEC DES EXEMPLES ET EXERCICES PRATIQUES ET UN PROJET DE CREATION CMS SYSTEME DE GESTION DE CONTENU COMME WORDPRESS.

APPRENDRE PHP ET CREER UN PROJET CMS

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APPRENNEZ LE LANGAGE PHP ET DEVENEZ DÉVELOPPEUR PHP PROFESSIONNEL
Au cours de cette formation de 46 heures de vidĂ©o, vous serez guidĂ©s pas Ă  pas dans l'apprentissage du PHP, vous rĂ©aliserez de nombreux exercices et un PROJET CMS complet.S'inscrire Ă  la formationPour 37.00€ seulement (147€)S'inscrire Ă  la formation PHP procĂ©dural PHP OrientĂ© Objet Gestion des bases de donnĂ©es MySQL Exercices corrigĂ©s, QCM et 1 Projet complet CMS Formation complĂšte de 46h de vidĂ©o AccĂšs illimitĂ© et Ă  vie Satisfait ou remboursĂ©
Ce que vous apprendrez Vous apprendrez Ă  utiliser le langage de programmation PHP pour crĂ©er des sites web dynamiques, notamment l'interaction avec des bases de donnĂ©es MySQL, la gestion des formulaires et la crĂ©ation de fonctionnalitĂ©s avancĂ©es Vous apprendrez comment rĂ©aliser un projet de grande envergure en dĂ©veloppant un site web dynamique similaire Ă  un systĂšme de gestion de contenu (CMS) Vous apprendrez Ă  crĂ©er et gĂ©rer un espace membre y compris les systĂšmes d'inscription, de connexion, la gestion des profils et de contrĂŽle des autorisations de l'accĂšs aux diffĂ©rentes fonctionnalitĂ©s. Vous apprendrez Ă  utiliser le PHP pour interagir avec une base de donnĂ©es, Ă  gĂ©rer un espace membre complet et Ă  implĂ©menter des fonctionnalitĂ©s avancĂ©es telles que la crĂ©ation, la modification et la suppression d'articles. Vous apprendrez les meilleures pratiques de sĂ©curitĂ© liĂ©es au dĂ©veloppement web en PHP. Cela inclut la protection contre les attaques courantes telles que l'injection SQL. À partir de nombreux exercices soigneusement sĂ©lectionnĂ©s vous consoliderez vos compĂ©tences tout au long du processus d'apprentissageContenu de la formation INTRODUCTION A LA MASTERCLASS DEVELOPPEUR PHP Bien rĂ©ussir votre formation Ce que vous apprendrez : un aperçu Comment fonctionnent les sites Web ? Approches de dĂ©veloppement des sites Web MODULE 1: APPRENDRE LE PHP PROCEDURAL Introduction Module 1.1: Mise en place de l'environnement de dĂ©veloppement Session 1: Environnement de dĂ©veloppement : gĂ©nĂ©ralitĂ©s Session 2: Installation d’un serveur local sur Mac Session 3: Installation d’un serveur local sur Windows Session 4: PremiĂšre rencontre avec le PHP Session 5: Les commentaires en PHP Session 6: Configuration et affichage des erreurs Module 1.2: Variables et constantes en PHP Session 7: Variables en PHP Session 8: Affectation des variables Session 9: Affichage et concatĂ©nation Session 10: Types de variables Session 11: Constantes en PHP Session 12: EXERCICE 1 Session 13: EXERCICE 1: corrigĂ© Session 14: EXERCICE 2 Session 15: EXERCICE 2: corrigĂ© Session 16: EXERCICE 3 Session 17: EXERCICE 3: corrigĂ© Module 1.3: OpĂ©rateurs en PHP Session 18: OpĂ©rateurs arithmĂ©tiques Session 19: OpĂ©rateurs d’incrĂ©mentation et de dĂ©crĂ©mentation Session 20: Combinaison des opĂ©rateurs arithmĂ©tiques et d’affectation Session 21: OpĂ©rateurs de comparaison Session 22: OpĂ©rateurs logiques Module 1.4: Les structures conditionnelles Session 23: Les conditions : cas 1 Session 24: Les conditions : cas 2 Session 25: Les conditions : cas 3 Session 26: Les conditions : cas des variables boolĂ©ennes Session 27: Les conditions multiples Session 28: Les conditions imbriquĂ©es Session 29: La condition switch : partie 1 Session 30: La condition switch : partie 2 Session 31: La nouvelle condition match Session 32: Les conditions ternaires et l’opĂ©rateur « ? » Session 33: Les conditions : rĂ©capitulatif Session 34: EXERCICE 4 Session 35: EXERCICE 4 - CorrigĂ© Session 36: EXERCICE 5 Session 37: EXERCICE 5 - CorrigĂ© Session 38: EXERCICE 6 Session 39: EXERCICE 6 - CorrigĂ© Session 40: EXERCICE 7 Session 41: EXERCICE 7 - CorrigĂ© Module 1.5: Les boucles en PHP Session 42: Introduction aux boucles Session 43: La boucle while Session 44: La boucle do while Session 45: La boucle for Session 46: Les boucles : rĂ©capitulatif Session 47: EXERCICE 8 Session 48: EXERCICE 8 - CorrigĂ© Session 49: EXERCICE 9 Session 50: EXERCICE 9 - CorrigĂ© Session 51: EXERCICE 10 Session 52: EXERCICE 10 - CorrigĂ© Session 53: EXERCICE 11 Session 54: EXERCICE 11 - CorrigĂ© Module 1.6: Les tableaux en PHP Session 55: Les tableaux numĂ©rotĂ©s Session 56: Les tableaux numĂ©rotĂ©s avec clĂ©s nĂ©gatives Session 57: Les tableaux associatifs Session 58: Les tableaux multidimensionnels : partie 1 Session 59: Les tableaux multidimensionnels : partie 2 Session 60: Les tableaux multidimensionnels : partie 3 Session 61: La boucle foreach pour parcourir les tableaux Session 62: EXERCICE 12 Session 63: EXERCICE 12 - CorrigĂ© Session 64: EXERCICE 13 Session 65: EXERCICE 13 - CorrigĂ© Session 66: EXERCICE 14 Session 67: EXERCICE 14 - CorrigĂ© Module 1.7: Les fonctions en PHP Introduction aux fonctions Session 68: Fonctions avec plusieurs paramĂštres Session 69: Fonction qui retourne une valeur Session 70: Fonction avec un nombre arbitraire de paramĂštres Session 71: Fonction avec paramĂštre par dĂ©faut Session 72: Fonction avec paramĂštre par rĂ©fĂ©rence Session 73: Fonction avec paramĂštres nommĂ©s Session 74: EXERCICE 15 Session 75: EXERCICE 15 - CorrigĂ© Session 76: EXERCICE 16 Session 77: EXERCICE 16 - CorrigĂ© Session 78: EXERCICE 17 Session 79: EXERCICE 17 - CorrigĂ© Session 80: EXERCICE 18 Session 81: EXERCICE 18 - CorrigĂ© Module 1.8: Typage et gĂ©nĂ©rateurs en PHP Session 82: Typage en PHP Session 83: Les gĂ©nĂ©rateurs : partie 1 Session 84: Les gĂ©nĂ©rateurs avec un retour Session 85: La dĂ©lĂ©gation de gĂ©nĂ©rateurs Module 1.9: PortĂ©e des variables et variables statiques Session 86: PortĂ©e des variables et le mot clĂ© global Session 87: Les variables statiques Module 1.10: Fonctions natives en PHP Session 88: Fonctions mathĂ©matiques Session 89: Les fonctions de date Session 90: Fonctions propres aux tableaux : partie 1 Session 91: Les fonctions tableaux : count et array_search Session 92: Les fonctions tableaux : explode et array_replace Module 1.11: Transfert et traitement des donnĂ©es d’un formulaire Session 93: Introduction Session 94: CrĂ©ation de formulaire Session 95: Transfert des donnĂ©es par la mĂ©thode post Session 96: Validation des donnĂ©es saisies dans un formulaire Session 97: Le transfert des donnĂ©es avec la mĂ©thode get Session 98: SĂ©curitĂ© des formulaires en PHP : partie 1 Session 99: SĂ©curitĂ© des formulaires en PHP : partie 2 Session 100: Transfert des fichiers : partie 1 Session 101: Transfert des fichiers : partie 2 Session 102: Transfert des fichiers et la faille de sĂ©curitĂ© upload Module 1.12: Les sessions et variables superglobales Session 103: Variables superglobales : un aperçu Session 104: Les sessions : crĂ©ation d’un formulaire de connexion Session 105: Processus de connexion : CrĂ©ation de sessions Session 106: CrĂ©ation de page espace membre Session 107: Processus de dĂ©connexion Module 1.13: Les cookies Session 108: Les cookies : introduction Session 109: CrĂ©ation et gestion des cookies MODULE 2: LES BASES DU PHP ORIENTE OBJET Session 110: Introduction Ă  la programmation OrientĂ©e Objet en PHP Session 111: Les classes : partie 1 Session 112: Les classes : partie 2 Session 113: Principe d’encapsulation Session 114: Les setters et les getters Session 115: Le constructeur : partie 1 Session 116: Le constructeur : partie 2 Session 117: Attributs et mĂ©thodes statiques : partie 1 Session 118: Attributs et mĂ©thodes statiques : partie 2 Session 119: Les constantes en PHP OrientĂ© Objet Session 120: L’hĂ©ritage en PHP Session 121: L’hĂ©ritage en PHP - redĂ©finition des mĂ©thodes et adaptation du constructeur Session 122: EXERCICE 19 Session 123: CORRIGÉ EXERCICE 19 Session 124: EXERCICE 20 Session 125: CORRIGÉ EXERCICE 20 Session 126: EXERCICE 21 Session 127: CORRIGÉ EXERCICE 21 MODULE 3: GESTION DES BASES DE DONNEES MYSQL Session 128: Introduction Session 129: C’est quoi l’objet PDO ? Session 130: Insertion des donnĂ©es : partie 1 Session 131: Insertion des donnĂ©es : partie 2 Session 132: Insertion des donnĂ©es : partie 3 Session 133: Insertion des donnĂ©es : partie 4 Session 134: SĂ©lectionner les donnĂ©es de la bdd Session 135: Mise Ă  jour des donnĂ©es : partie 1 Session 136: Mise Ă  jour des donnĂ©es : partie 2 Session 137: Mise Ă  jour des donnĂ©es : partie 3 Session 138: Suppression des donnĂ©es Session 139: Affichage et modification des donnĂ©es : partie 1 Session 140: Affichage et modification des donnĂ©es : partie 2 Session 141: Affichage et suppression des donnĂ©es Session 142: Gestion des bases de donnĂ©es MySQL en PHP avec PDO : rĂ©sumĂ© Votre avis compte! Partagez-le maintenant MODULE 4: ENVOYER DES EMAILS EN PHP Session 144: Comment envoyer des emails : partie 1 Session 145: Comment envoyer des emails : partie 2 Session 146: Comment envoyer des emails : partie 3 MODULE 5: PROJET DE CRÉATION D’UN CMS Session 147: PrĂ©sentation du projet MODULE 5.1: PROJET CMS - Mise en place du template et factorisation du code Session 148: Mise en place du template Bootstrap Session 149: Factorisation du code de la page d’accueil Session 150: Quelques adaptations prĂ©liminaires MODULE 5.2: PROJET CMS - CrĂ©ation d’espace membre sĂ©curisĂ© de l’espace public Session 151: CrĂ©ation de la base de donnĂ©es et la table utilisateurs Session 152: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 1 Session 153: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 2 Session 154: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 3 Session 155: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 4 Session 156: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 5 Session 157: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 6 Session 158: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 7 Session 159: CrĂ©ation du compte utilisateur : partie 8 Session 160: CrĂ©ation du compte utilisateur et validation de l’adresse Email : partie 1 Session 161: CrĂ©ation du compte utilisateur et validation de l’adresse Email : partie 2 Session 162: SystĂšme de connexion : partie 1 Session 163: SystĂšme de connexion : partie 2 Session 164: SystĂšme de connexion : partie 3 Session 165: SystĂšme de dĂ©connexion Session 166: SystĂšme de « se souvenir de moi » Session 167: RĂ©initialisation du mot passe : introduction Session 168: RĂ©initialisation du mot passe : partie 1 Session 169: RĂ©initialisation du mot passe : partie 2 Session 170: RĂ©initialisation du mot passe : partie 3 Session 171: RĂ©initialisation du mot passe : partie 4 Session 172: RĂ©initialisation du mot passe : partie 5 Session 173: RĂ©initialisation du mot passe : partie 6 Session 174: Supprimer un compte utilisateur : partie 1 Session 175: Supprimer un compte utilisateur : partie 2 Session 176: Supprimer un compte utilisateur : partie 3 Session 177: Modifier mon profil utilisateur : partie 1 Session 178: Modifier mon profil utilisateur : partie 2 Session 179: Modifier mon profil utilisateur : partie 3 MODULE 5.3: PROJET CMS - CrĂ©ation de l’espace administrateur Session 180: Introduction Session 181: Processus de connexion de l’admin Session 182: RĂ©initialisation du mot de passe admin Session 183: Modifier son profil admin Session 184: Processus de dĂ©connexion admin MODULE 5.4: PROJET CMS - Adaptation de la page d’administration administrateur Session 185: Adaptation de la page d’accueil d’administration Session 186: Mise en place des restrictions d’accĂšs aux pages d’administration Session 187: Adaptation de la barre de navigation latĂ©rale Session 188: Adaptation de la barre de navigation horizontale Session 189: Adaptation du menu de la barre de navigation horizontale Session 190: Adaptation du pied de page MODULE 5.5: PROJET CMS - Gestion des catĂ©gories administrateur Session 191: Enregistrer une nouvelle catĂ©gorie : partie 1 Session 192: Enregistrer une nouvelle catĂ©gorie : partie 2 Session 193: Enregistrer une nouvelle catĂ©gorie : partie 3 Session 194: Enregistrer une nouvelle catĂ©gorie : partie 4 Session 195: Enregistrer une nouvelle catĂ©gorie : partie 5 Session 196: Supprimer une catĂ©gorie : partie 1 Session 197: Supprimer une catĂ©gorie : partie 2 Session 198: Modifier une catĂ©gorie : partie 1 Session 199: Modifier une catĂ©gorie : partie 2 Session 200: Factorisation du code : partie 1 Session 201: Factorisation du code : partie 2 MODULE 5.6: PROJET CMS - Gestion des articles dans l’espace admin Session 202: CrĂ©ation de la table article dans la base de donnĂ©es Session 203: Ajout d’un nouvel article : partie 1 Session 204: Ajout d’un nouvel article : partie 2 Session 205: Ajout d’un nouvel article : partie 3 Session 206: Ajout d’un nouvel article : amĂ©lioration Session 207: IntĂ©grer l’éditeur de texte wysiwyg summernote : partie 1 Session 208: IntĂ©grer l’éditeur de texte wysiwyg summernote : partie 2 Session 209: Installation de l’éditeur wysiwyg de texte ckEditor Session 210: Afficher tous les articles : partie 1 Session 211: Afficher tous les articles : partie 2 Session 212: Afficher tous les articles : partie 3 Session 213: Afficher tous les articles : partie 4 Session 214: Supprimer un article Session 215: Modifier un article : formulaire de modification Session 216: Modifier un article - rĂ©cupĂ©rer et afficher les donnĂ©es : partie 1 Session 217: Modifier un article - rĂ©cupĂ©rer et afficher les donnĂ©es : partie 2 Session 218: Modifier un article - rĂ©cupĂ©rer et afficher les donnĂ©es : partie 3 Session 219: Mise Ă  jour d’un article dans la base de donnĂ©es : partie 1 Session 220: Mise Ă  jour d’un article dans la base de donnĂ©es : partie 2 Session 221: Liens de navigation entre l’espace admin et l’espace public MODULE 5.7: PROJET CMS - Les articles dans l’espace public Session 222: Afficher les articles dans la page d’accueil public : partie 1 Session 223: Afficher les articles dans la page d’accueil public : partie 2 Session 224: Afficher l’article sĂ©lectionnĂ© et le bouton « Lire la suite » : partie 1 Session 225: Afficher l’article sĂ©lectionnĂ© et le bouton « Lire la suite » : partie 2 Session 226: Afficher les articles d’une catĂ©gorie donnĂ©e : partie 1 Session 227: Afficher les articles d’une catĂ©gorie donnĂ©e : partie 2 MODULE 5.8: PROJET CMS - Les commentaires dans l’espace public Session 228: CrĂ©ation de la table commentaires dans la base de donnĂ©es (bdd) Session 229: CrĂ©ation d’un formulaire d’ajout d’un nouveau commentaire Session 230: Enregistrer un commentaire dans la bdd : partie 1 Session 231: Enregistrer un commentaire dans la bdd : partie 2 Session 232: Afficher tous les commentaires d’un article donnĂ© Session 233: Modifier/Supprimer ses propres commentaires Session 234: Supprimer son propre commentaire : partie 1 Session 235: Supprimer son propre commentaire : partie 2 Session 236: Modifier son propre commentaire : partie 1 Session 237: Modifier son propre commentaire : partie 2 Session 238: Modifier son propre commentaire : partie 3 Session 239: Modifier son propre commentaire : amĂ©lioration MODULE 5.9: PROJET CMS - Barre de navigation de l’espace public Session 240: Personnalisation de la barre de navigation : partie 1 Session 241: Barre de navigation : personnalisation du menu Session 242: Barre de navigation : afficher photo de profil MODULE 5.10: PROJET CMS - Gestion des commentaires dans l’espace admin Session 243: GĂ©rer les commentaires par l’administrateur Session 244: Afficher tous les commentaires par l’administrateur Session 245: Supprimer un commentaire par l’administrateur MODULE 5.11: PROJET CMS - Les articles dans l’espace public (suite) Session 246: Proposer un article par un membre auteur : crĂ©ation du formulaire Session 247: Installation de l’éditeur wysiwyg tinyMCE Session 248: SĂ©curiser l’accĂšs au formulaire de proposition d’article Session 249: AmĂ©liorer le header des pages publics Session 250: Proposer un article pour la publication par un membre de statut auteur Session 251: Afficher mes articles : partie 1 Session 252: Afficher mes articles : partie 2 Session 253: Supprimer mon article Session 254: Modifier mon article : partie 1 Session 255: Modifier mon article : partie 2 Session 256: Modifier mon article : partie 3 MODULE 5.12: PROJET CMS - Gestion des utilisateurs par l’admin Session 257: GĂ©rer les membres par l’administrateur Session 258: GĂ©rer/RĂ©cupĂ©rer tous les membres par l’administrateur Session 259: GĂ©rer/Mettre Ă  jour d’un utilisateur : partie 1 Session 260: GĂ©rer/Mettre Ă  jour d’un utilisateur : partie 2 Session 261: Restreindre la modification/suppression de son propre compte Session 262: Supprimer un compte d’utilisateur : partie 1 Session 263: Supprimer un compte d’utilisateur : partie 2 MODULE 5.13: PROJET CMS - Tableau de bord admin Session 264: Afficher le nombre d’articles publiĂ©s Session 265: Afficher le nombre de membres inscrits, de commentaires et de catĂ©gories Session 266: ReprĂ©sentations graphiques des donnĂ©es Session 267: Diagramme circulaire des utilisateurs selon leurs statut : partie 1 Session 268: Diagramme circulaire des utilisateurs selon leurs statut : partie 2 MODULE 5.14: PROJET CMS - Extras fonctions Session 269: ExĂ©cuter la mĂȘme action sur plusieurs articles sĂ©lectionnĂ©s : partie 1 Session 270: ExĂ©cuter la mĂȘme action sur plusieurs articles sĂ©lectionnĂ©s : partie 2 Session 271: Ajouter des boutons dans les colonnes de suppression/modification MODULE 5.15: PROJET CMS - Un retour Ă  certaines fonctions Session 272: Retour Ă  la fonction de suppression d’un article : partie 1 Session 273: Retour Ă  la fonction de suppression d’un article : partie 2 Session 274: Retour Ă  la fonction de suppression d’une catĂ©gorie Session 275: Retour Ă  la fonction de suppression des utilisateurs MODULE 5.16: PROJET CMS - Extras fonctions(suite) Session 276: SystĂšme de pagination : introduction Session 277: SystĂšme de pagination : partie 1 Session 278: SystĂšme de pagination : partie 2 Session 279: SystĂšme de pagination : partie 3 Session 280: SystĂšme de pagination : partie 4 Session 281: SystĂšme de pagination : un autre modĂšle Session 282: RĂ©cupĂ©rer/afficher tous les articles avec systĂšme de pagination – partie 1 Session 283: RĂ©cupĂ©rer/afficher tous les articles avec systĂšme de pagination – partie 2 Session 284: Afficher les articles d’une catĂ©gorie avec systĂšme de pagination MODULE 5.17: Mise en ligne de votre site web sur le serveur d'hĂ©bĂ©rgement Session 285: Introduction et crĂ©ation de la base de donnĂ©es sur le serveur distant Session 286: Mise Ă  jour des fichiers locaux du projet webcms Session 287: Transfert du contenu du site Web local vers le serveur d'hĂ©bergement distant Session 288: Bien tester votre site Web en ligne Session 289: FĂ©licitations et conclusion
Description Formation ComplÚte en PHP de 46 Heures : Maßtrisez le Développement Web avec Exercices Pratiques et Projet CMS Découvrez le langage de programmation PHP de maniÚre approfondie avec notre formation complÚte de 46 heures. Conçue pour tous les niveaux et surtout les débutants. Cette formation combine une approche pédagogique pratique, des exercices concrets et la réalisation d'un projet CMS (SystÚme de Gestion de Contenu) pour vous transformer en un développeur PHP compétent. Pourquoi Choisir Cette Formation ?
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Il n'y a rien de mieux que de voir vos compĂ©tences en dĂ©veloppement PHP se dĂ©veloppent jour aprĂšs jour!À propos du formateur (bref apĂ©rçu) Je suis dĂ©veloppeur passionnĂ© par l'enseignement. Je suis docteur et ai enseignĂ© de longues annĂ©es Ă  l’universitĂ©. J'ai aidĂ© des milliers d'Ă©tudiants Ă  apprendre Ă  coder et Ă  changer leur vie en devenant dĂ©veloppeur. J'ai Ă©tĂ© invitĂ© par des entreprises et des universitĂ©s de diffĂ©rents pays (France, Maroc, AlgĂ©rie et Tunisie). Ma premiĂšre incursion dans la programmation date des annĂ©es 90 du siĂšcle dernier. Depuis, j'ai créé des centaines de sites Web et d'applications Web. Mais surtout, j’ai rĂ©alisĂ© que ma plus grande passion Ă©tait d’enseigner, de former et aider celles et ceux qui souhaitent apprendre la programmation. Je passe la plupart de mon temps Ă  rechercher comment rendre l'apprentissage du code amusant et rendre les concepts difficiles faciles Ă  comprendre. D’ailleurs ma thĂšse doctorale avait pour objectif de rechercher les diffĂ©rentes possibilitĂ©s technopĂ©dagogique favorisant l’apprentissage. J'applique tout ce que je dĂ©couvre dans mes formations. Dans mes cours, vous trouverez du sĂ©rieux, la pertinence et la fiabilitĂ©, mais aussi beaucoup d'explications et pour que tout soit facile Ă  comprendre. Je serai lĂ  pour vous Ă  chaque Ă©tape du processus.
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VOUS ALLEZ ADORER MA FORMATION, JE VOUS LE GARANTISC'est parti! je veux m'inscrire Ă  la formation
Questions FrĂ©quemment PosĂ©es Quels sont les prĂ©requis pour suivre cette formation? Aucune expĂ©rience prĂ©alable en programmation n'est requise. Cette formation est bien adaptĂ©e aux dĂ©butant comme Ă  ceux qui souhaitent rafraichir leurs mĂ©moires et se perfectionner. Comment puis-je accĂ©der au contenu de la formation en ligne ? Une fois inscrit Ă  la formation, vous aurez accĂšs au contenu en ligne via notre plateforme dĂ©diĂ©e. Vous pourrez vous connecter Ă  tout moment et accĂ©der aux vidĂ©os, aux exercices et aux ressources supplĂ©mentaires. Est-ce que je recevrai un certificat Ă  la fin de la formation ? Oui, Ă  la fin de la formation, vous recevrez un certificat attestant de votre participation et de votre achĂšvement de la formation. Comment se dĂ©roulent les exercices pratiques ? Y a-t-il un systĂšme de correction ou de retour d'information ? Les exercices pratiques sont intĂ©grĂ©s Ă  la formation et vous permettent de mettre en pratique ce que vous avez appris. Une proposition de correction en vidĂ©o est proposĂ©e Ă  chaque exercice! Est-ce que cette formation est adaptĂ©e aux dĂ©butants sans aucune expĂ©rience en dĂ©veloppement web ? Oui, cette formation est conçue pour les dĂ©butants. Nous commençons par les bases du PHP, et nous progressons de maniĂšre progressive pour vous permettre de dĂ©velopper une solide comprĂ©hension de ces technologies, mĂȘme si vous n'avez aucune expĂ©rience prĂ©alable en programmation. Est-ce que la formation inclut des mises Ă  jour sur les derniĂšres tendances et bonnes pratiques du dĂ©veloppement web ? Oui, je mets rĂ©guliĂšrement Ă  jour mes formations pour inclure les derniĂšres tendances. Vous serez tenu informĂ© des nouvelles fonctionnalitĂ©s et des meilleures mĂ©thodes pour vous assurer que vos compĂ©tences restent pertinentes dans le domaine en constante Ă©volution du dĂ©veloppement web. OUI, je veux m'inscrire Ă  la formationS'inscrire Ă  la formation© 2023 Skilldeve.com© 2023 Skilldeve.com

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Ce que vous apprendrezApprendre Ă  utiliser NumPy pour les donnĂ©es numĂ©riques Apprendre Ă  utiliser Pandas pour l’analyse des donnĂ©es Apprendre Ă  utiliser Matplotlib pour la visualisation des donnĂ©es Apprendre Ă  utiliser Seaborn pour les graphiques statistiques Apprendre l'analyse des donnĂ©es Apprendre le Machine Learning Ă  l'aide de Python Apprentissage supervisĂ© et non supervisĂ©Mettre en Ɠuvre des algorithmes d’apprentissage automatique (Machine learning) Utiliser SciKit-Learn pour les tĂąches d’apprentissage automatique RĂ©gression linĂ©aire RĂ©gression logistique K Voisins les plus proches Arbres de dĂ©cision Arbres de forĂȘts alĂ©atoires K-Mean clustering Analyse en composantes principales et plus encore...
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Introduction Ă  la formation
Numpy: un aperçu
Programme de la formationModule 1: Introduction à la formation Module 2: Installation de l'environnement de développement Module 3: La bibliothÚque Numpy Module 4: La bibliothÚque Pandas Module 5: La bibliothÚque Matplotlib Module 6: La bibliothÚque Seaborn Module 7: Machine Learning Module 8: Régression linéaire Module 9: Classification Module 10: Support Vector Machines (SVM) Module 11: Régression logistique Module 12: Arbre de décision pour la classification Module 13: Arbre de décision pour la régression linéaire Module 14: Apprentissage non supervisé: l'algorithme KMeans Clustering Module 15: Analyse en composantes principales (ACP) Module 16: Apprendre les fondamentaux de Python: cours intensif et détaillé
Description
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L'ENCODEUR - Rendez vos données illisibles (pour les autres !)
Plan du site À propos Contact L’ENCODEUR, OU COMMENT PROTÉGER LE CONTENU DE VOS CELLULES EXCEL ! Vendredi 17 avril 2020

Aujourd’hui, je vais vous prĂ©senter un outil qui va vous permettre de partager des fichiers Excel tout en protĂ©geant une partie du contenu !
  Tutoriel Vidéo
 
 
  1. En quoi consiste L’Encodeur
En effet, si comme moi il vous arrive de manipuler des fichiers dans lesquels se trouvent des donnĂ©es sensibles, il peut ĂȘtre alors fort utile de pouvoir rendre une partie des informations que celui-ci contient illisibles pour les personnes qui y auraient accĂšs.
Excel propose bien une sĂ©curitĂ© efficace pour protĂ©ger les donnĂ©es, mais celle-ci consistant Ă  crypter le fichier dans sa globalitĂ©, il est indispensable de fournir le mot de passe d’ouverture pour que d’autres personnes puissent utiliser le fichier.
Cette sĂ©curitĂ© n’est donc ici d’aucune utilité 
Quant Ă  la protection des feuilles de calculs, n’en parlons mĂȘme pas, quelques secondes suffisent Ă  la contourner !
Voici la solution ultime qui permette de partager des fichiers en protégeant une partie seulement du contenu : crypter le contenu des cellules les plus sensibles !
Cela vous permettra donc de partager le classeur sans problĂšme, sans crainte que ces donnĂ©es ne soient accessibles pour les personnes qui n’ont pas Ă  y avoir accĂšs.
Crypter des donnĂ©es consiste Ă  remplacer des valeurs par d’autres valeurs qui n’ont absolument rien Ă  voir !
Il existe deux sortes de cryptages possibles : Le cryptage dĂ©finitif qui consiste Ă  transformer des informations pour que celles-ci deviennent totalement illisibles, sans qu’il ne soit nĂ©cessaire d’envisager un Ă©ventuel retour en arriĂšre, Le cryptage provisoire quant Ă  lui consiste Ă  utiliser une clĂ© de bridage (un mot de passe) pour rĂ©aliser l’opĂ©ration de cryptage. Cette clĂ© permettra Ă©galement de rĂ©aliser l’opĂ©ration inverse.
C’est ce deuxiĂšme type de cryptage que nous allons vouloir mettre en place dans nos classeurs Excel, ce qui permettra de pouvoir retrouver facilement des informations cryptĂ©es.
 
Cela permet ainsi de pouvoir transmettre un document protĂ©gĂ© Ă  un collĂšgue ou ami, lequel pourra avoir accĂšs aux informations uniquement lorsqu’il sera en possession de la clĂ© !
 
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2. Comment fonctionne L’Encodeur
L’encodeur est une application qui se prĂ©sente sous la forme d’un classeur de macros complĂ©mentaires Excel.
Il suffit de lancer celle-ci pour faire apparaßtre un nouveau menu au sein du Ruban, lequel proposera deux solutions pour encoder les données : Soit un encodage « brut », Soit un encodage « dynamique »
 
Vous pouvez télécharger le fichier d'exemple crypté afin de consulter le résultat en cliquant sur ce lien. Evidemment, les données présentes dans ce fichiers seront inexploitable en l'absence de l'application L'ENCODEUR, qui est le seul moyen de restaurer les données.
     2.1. L’encodage « brut »
 
Commençons par dĂ©couvrir l’encodage brut, qui consiste Ă  remplacer le contenu des cellules par des donnĂ©es cryptĂ©es.
Prenons l’exemple suivant dans lequel nous retrouvons un calcul trĂšs simplifiĂ© d’EBE d’une entreprise de vente de photocopieurs :

Les lignes CA et salaires sont alimentées en fonction des ventes réalisées par chaque commercial :

Evidemment ces informations sont strictement confidentielles, et avant de transmettre ce document, nous allons vouloir crypter le nom des personnes pour rendre ce document anonymisé !
Pour cela, il suffit simplement de sĂ©lectionner les colonnes PrĂ©nom et Nom, ensuite, depuis le menu « L’encodeur », nous choisissons la premiĂšre option : « Cryptage/DĂ©cryptage des cellules »

Dans la fenĂȘtre qui s’affiche, nous choisissons un mot de passe, puis nous cliquons simplement sur le bouton Crypter :

Un message d’avertissement nous prĂ©vient alors que le cryptage peut engendrer des pertes de donnĂ©es en cas de perte de la clĂ© de cryptage :

Et voilà les données sont maintenant protégées !

Heureusement pour retrouver les donnĂ©es il suffit simplement de rĂ©pĂ©ter l’opĂ©ration en choisissant cette fois-ci le bouton DĂ©crypter :

Ce qui permet de retrouver les données initiales !

De cette maniĂšre, vos donnĂ©es sont rĂ©ellement protĂ©gĂ©es, car le seul moyen d’accĂ©der aux donnĂ©es cryptĂ©es est : De disposer de l’application L’Encodeur, De disposer Ă©galement de la clĂ© de bridage ayant servie Ă  l’encodage des donnĂ©es
     2.2. L’encodage « dynamique »
 
Voyons maintenant la seconde option d’encodage : il s’agit de l’encodage dynamique.
Ici, nous allons pouvoir intĂ©grer les donnĂ©es (numĂ©riques, textes et formules) dans le processus d’encodage !
Voyons un exemple simple :
Supposons que nous souhaitions cette fois-ci encoder le montant des salaires versés.
Pour commencer, nous allons devoir saisir la clé de bridage dans une cellule (par exemple ici la cellule G5) :

Nous commençons par sélectionner la colonne qui correspond aux salaires, et cette fois-ci nous choisissons le « Cryptage dynamique » :

Un message nous informe alors que nous avons sĂ©lectionnĂ© des cellules issues d’un tableau de donnĂ©es.

Dans ce cas spĂ©cifique, le cryptage dynamique va alors retourner des rĂ©sultats sous la forme d’erreur lorsqu’une formule va faire rĂ©fĂ©rence Ă  d’autres cellules du tableau, sous la forme nominative [@maColonne].
Pas de problùme, ce n’est pas le cas ici, nous pouvons donc valider en appuyant sur la touche [OK].
Dans la fenĂȘtre suivante, nous allons devoir sĂ©lectionner une cellule dans laquelle se trouve la clĂ© de bridage :

Nous pouvons alors choisir manuellement la cellule dans laquelle se trouve la clé que nous avions choisi au préalable :

Puis nous validons l’insertion du cryptage dynamique en appuyant sur la touche [Valider].
Note : Si nous n’avions pas choisi cette clĂ©, nous pouvons cliquer sur le bouton « CrĂ©er _motdepasse ».
AprÚs validation, les valeurs contenues dans les cellules restent inchangées !

Par contre, si nous regardons attentivement la zone de saisie de formule, nous pouvons constater la fonction deCryptage() a été insérée automatiquement, puis que la valeur de la cellule est maintenant cryptée !
La formule « Salaires » du tableau d’analyse de l’EBE est toujours fonctionnelle malgrĂ© le cryptage des donnĂ©es.
Nous pouvons maintenant modifier le texte entré dans la cellule de la clé de bridage :

A ce moment-là, les données concernant les salaires sont maintenant modifiées et deviennent illisibles !
Evidemment la formule « Salaires » retourne maintenant une valeur également fausse (0), et pour retrouver les données initiales, il suffit de ressaisir la clé de bridage :

Le deuxiĂšme intĂ©rĂȘt de ce cryptage est de pouvoir masquer les formules utilisĂ©es, tout en conservant l’aspect fonctionnel du document :

Ici les formules de compilations des informations ne sont plus directement lisibles !
Evidemment, il est possible de supprimer un cryptage dynamique inséré dans la feuille de calcul.
Pour cela, il suffit simplement d’appuyer sur le bouton « DĂ©sactiver le cryptage dynamique »

     2.3. Utiliser les fonctions cryptage() et deCryptage()
 
Il est Ă©galement possible d’utiliser les fonctions de cryptage() et de deCryptage() directement au sein des cellules Excel.
Par exemple pour crypter les données contenues dans la cellule I9, utilisez la fonction :
 
=cryptage(I9;"coucou")
 

Ensuite, pour dĂ©crypter, il suffit d’utiliser la fonction inverse deCryptage(), en utilisant Ă©videmment le mĂȘme mot de passe :

 
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  3. Liste des options
Voyons maintenant les différentes personnalisations possibles quant aux différentes méthodes de cryptages proposées.
     3.1. Choix des options
 
Lorsque que nous mettons en place un cryptage brut, il est possible de sélectionner le type de cellules sur lesquelles nous souhaitons installer le cryptage.

Pour cela, il suffit de cliquer sur le bouton « Options >> » : Valeurs numĂ©riques : permet de ne crypter que les valeurs contenant des nombres (entiers ou dĂ©cimaux), Valeurs textuelles : permet de ne crypter que les valeurs de type textes, Formules : permet cette fois-ci de ne crypter que les formules, Uniquement les cellules sĂ©lectionnĂ©es : lorsque cette option est cochĂ©e, seules les cellules qui font partie de la sĂ©lection actuelle vont ĂȘtre encodĂ©es. Dans le cas contraire, toutes les cellules de la feuille de calcul vont ĂȘtre impactĂ©es.
     3.2. Simulation de décryptage
 

En cas de perte de la clĂ© de bridage, il est possible de rĂ©aliser des simulations en essayant plusieurs clĂ©s afin de visionner immĂ©diatement l’effet que cela provoque :

     3.3. Relancer les calculs
 

Dans le cas d’un cryptage dynamique, il se peut que les calculs ne soient pas toujours actualisĂ©s en temps rĂ©el.
Il suffit alors de cliquer sur le bouton « Relancer calculs cryptés »
     3.4. Création automatique de la cellule de clé de bridage
 
Comme nous l’avons vu un peu plus tĂŽt, le cryptage dynamique nĂ©cessite que la clĂ© de bridage soit saisie dans une cellule.
Il est possible de dĂ©finir une cellule type qui sera utilisĂ©e automatiquement lorsque nous activons l’option.
Pour cela, il suffit simplement de nommer une cellule de la maniĂšre suivante : _motdepasse :

De cette maniĂšre, si nous activons l’option, la cellule sera automatiquement sĂ©lectionnĂ©e :

Cela permet Ă©galement de rĂ©cupĂ©rer le mot de passe automatiquement dans la fenĂȘtre de cryptage brut :

Enfin, pour crĂ©er automatiquement cette cellule, il est possible de cliquer sur les boutons « CrĂ©er _motdepasse » sur les fenĂȘtres d’encodage :

Il suffit ici de choisir la cellule ainsi que la valeur de la clĂ©, L’encodeur va alors se charger d’insĂ©rer le nom Ă  la cellule, ainsi que la valeur de la clĂ©.
 
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  4. Astuces d’utilisation
 
Voyons maintenant quelques astuces qui vont vous permettre d’utiliser au mieux L’encodeur.
     4.1. Autoriser les macros
 
L’encodeur utilise des macros dĂ©veloppĂ©es en VBA pour fonctionner.
Il est donc essentiel d’autoriser le fonctionnement de celles-ci pour pouvoir utiliser l’application.
Pour cela, rendez-vous dans le menu Fichier > Options > Centre de gestion de la confidentialitĂ© > Cliquez sur le bouton ParamĂštres du Centre de Gestion de la confidentialité 

Ensuite, choisissez le menu Paramùtre des macros, puis choisissez l’option Activer toutes les macros et validez en appuyant sur le bouton [OK] :

     4.2. Déprotéger les feuilles de calculs
 
Pour modifier le contenu des cellules, il est également nécessaire de pouvoir avoir accÚs aux cellules de la feuille.
Celle-ci ne doit donc pas ĂȘtre protĂ©gĂ©e.
Pour dĂ©protĂ©ger une feuille de calcul, rendez-vous dans le menu RĂ©vision, puis Ôtez la protection.
     4.3. Fonctionnement partiel sur les tableaux de données
 
Comme nous l’avons abordĂ© un peu plus tĂŽt, il est possible d’utiliser L’encodeur sur les tableaux de donnĂ©es Excel, mais le fonctionnement du Cryptage dynamique ne sera pas toujours optimal lorsque nous allons appeler une autre cellule en utilisant la notation textuelle :

Dans ce cas-là, le résultat affiché du cryptage dynamique sera une erreur #VALEUR :

Mais pas de panique, l’intĂ©gritĂ© du contenu des cellules est prĂ©servĂ©e, et il sera ainsi possible de dĂ©sactiver le cryptage dynamique de maniĂšre traditionnelle :

     4.4. Modifier le préfixe de cryptage
 
En plus de crypter le contenu de la cellule, L’encodeur ajoute un prĂ©fixe en dĂ©but de chaĂźne :

Dans la version DEVELOPPEUR, l’accùs au code VBA permet de personnaliser celui-ci.
Il suffit de modifier la ligne correspondante dans l’éditeur de code :

     4.5. L’Encodeur toujours Ă  portĂ©e de main !
 
Etant donnĂ© de L’encodeur fonctionne dans un classeur de macros complĂ©mentaires, il est possible d’automatiser le lancement de celui-ci directement Ă  l’ouverture d’Excel, ce qui permet de l’avoir toujours Ă  portĂ©e de main.
Pour cela, il suffit de se rendre dans le menu Fichier > Options > Compléments :

Cliquez ensuite sur le bouton Atteindre et dans la fenĂȘtre suivante sur le bouton Parcourir afin de sĂ©lectionner le fichier, prĂ©alablement enregistrĂ© sur le disque dur !
 
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  5. AcquĂ©rir L’Encodeur
L’Encodeur est d’ores et dĂ©jĂ  disponible au tĂ©lĂ©chargement en suivant le lien que vous trouverez dans la description de la vidĂ©o.
Cela vous permettra d’arriver sur le bon de commande de l’application.
L’application est disponible en deux versions : La version STANDARD : permet l’accĂšs Ă  l’ensemble des fonctionnalitĂ©s de cryptage : Cryptage/DĂ©cryptage brut Cryptage/DĂ©cryptage dynamique Simulation de dĂ©cryptage RĂ©actualisation des calcul AccĂšs aux fonctions cryptage() et deCryptage() La version DEVELOPPEUR : mĂȘme application que la version STANDARD, avec en plus un accĂšs total au code VBA complĂ©tement commentĂ© !
 
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. commented 13 days ago
Bonjour, Pourriez-vous mettre le document Excel qui est ici dans le tutorial afin que l'on puisse faire des essais ? Ainsi je pourrais prĂ©sentĂ© le produit que je me suis procurer Ă  titre privĂ© Ă  ma boĂźte oĂč l'on a justement des donnĂ©es de type confidentiel. Merci
Alain commented 11 days ago
Bonjour, Je référence vraiment ce programme. Il est trÚs bien fait et trÚs bien commenter. Seul bémol, il manque effectivement comme le dit la personne précédente le fichier Exemple du tutorial Dommage la partie création du ruban n'est pas commenté ou expliquer car cela est un peu particulier d'autant que c'est un fichier XLAM. Bravo Alex
Excelformation.fr commented 6 days ago
Bonjour et merci de vos commentaires. Effectivement, vous avez raison, c'est une bonne idée de proposer le fichier de test ! Vous trouverez le lien dans l'article, merci pour la suggestion ! Je vous prépare également un tutoriel sur la création d'un menu personnalisé dans le menu Ruban. Merci de votre confiance et à trÚs bientÎt ! Poster un commentaire Pseudo Commentaire Rechercher
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Un mot du fondateur du Club Affiliation Facile
❝ Depuis que j'ai créé ce club en 2017 je cherche une copie. Si j'en trouvais un autre j'en deviendrai membre immĂ©diatement. ❞ 
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Je me pose des questions, c'est normal, si j'en avais d'autres que les plus fréquemment posées je pourrai toujours contacter James par email : james@lesfameusesvideos.com
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OUI, pendant 30 jours aprÚs la date d'achat vous pouvez envoyer un email et recevoir votre remboursement complet sans justification autre que votre numéro de commande et votre souhait de recevoir le remboursement. La transaction sera simplement annulée et les fonds reviendront immédiatement sur le moyen de paiement que vous avez utilisé (CB ou Paypal).
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Le systÚme de partage de commissions 1TPE du club est plutÎt difficile à comprendre car il n'existe pas d'équivalent. Le systÚme est expliqué sur une page avec une vidéo et du texte, mais l'important est de savoir qu'il fonctionne en permanence depuis 2017 et qu'il n'y a pas besoin de le comprendre pour en bénéficier, c'est à dire pour recevoir des commissions dans son compte 1TPE sans rien faire.
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Mais dans ma tĂȘte, c'Ă©tait quelque chose d'inaccessible.
En effet, je croyais qu'il fallait déjà beaucoup d'argent à la base pour y investir. 
Bref, je ne pensais pas que c'était un bon moyen de s'enrichir pour les gens qui ont peu ou pas d'argent à investir...

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Bonjour je suis Sylvain, de Freedom Web Private University,  et ceci est un message exceptionnel
 et vous allez vite comprendre pourquoi ! 
Mais avant cela j’ai une question pour vous  : Est-ce que vous ĂȘtes satisfait de votre situation financiĂšre actuelle ?  
Auriez vous envie d’un peu plus d’argent ? 
N’avez vous jamais rĂȘvĂ© d’ĂȘtre millionnaire, et de pouvoir enfin vous offrir ce que vous voulez ? La voie “classique” dit :  travail dur et Ă©conomise
 oui, mais cela ne marche pas !
Depuis que vous ĂȘtes enfant, on vous a rĂ©pĂ©tĂ©, surtout Ă  l’école, que la clĂ© du succĂšs consistait Ă  travailler dur. 
Vous avez probablement suivi ce conseil, et essayĂ© de donner le meilleur de vous mĂȘme dans une profession salariĂ©e
 
Peut ĂȘtre que vous ĂȘtes encore aux Ă©tudes, ou que vous ĂȘtes au chĂŽmage ou Ă  l’aide sociale
 
Dans tous les cas, vous avez dĂ©jĂ  pu constater que la voie “classique” pour gagner de l’argent ne marche pas !
Au moment ou j’écris ce texte, savez vous que le smic français est environ Ă  1200 euros net ? 
Combien d’annĂ©es devriez vous travailler au smic, pour pouvoir Ă©conomiser 1 million d’euros ? 
Je vous épargne le calcul.. il faudrait.. 834 ans !!! 
Et mĂȘme si vous gagnez 4 fois le smic, soit 4800 euros par mois, il vous faudrait tout de mĂȘme plus de 200 ans pour Ă©conomiser 1 million !  Cela vous paraĂźt impossible, n’est ce pas ?
Si c’est le cas, sachez que ce n’est pas de votre faute. Il y a quelque chose que l’école a oubliĂ© de vous dire. 
Obtenir un million d’euros, de francs suisses, ou de dollars (selon votre pays de rĂ©sidence) est une chose possible. 
Mais pour cela, il faut avoir les bonnes stratégies, efficaces et éprouvées. 
Restez moi jusqu’au bout parce que je vais vous expliquer comment vous pouvez vous aussi devenir millionnaire, en 2 ans, mĂȘme si vous partez de zĂ©ro, et sans y consacrer 12h par jour !
Les mĂ©thodes dont je vais vous parler fonctionnent parfaitement. Elles sont toutes 100% lĂ©gales. Cependant, lorsque tout le monde les connaĂźtras, cela marchera moins bien. Je vous invite donc Ă  en profiter dĂšs maintenant, parce qu’aprĂšs ça sera trop tard. 
Pour commencer, laissez moi d’abord me prĂ©senter. Je m’appelle sylvain, et il y a quelques annĂ©es, j’étais exactement dans votre situation. 
J’ai suivi plusieurs formations, et travaillĂ© dans diffĂ©rents mĂ©tiers. Par exemple, j’ai travaillĂ© comme informaticien. Les salaires Ă©taient correctes, mais pas mirobolants. Il m’arrivait mĂȘme parfois de manquer d’argent en fin de mois
 voir quelques fois d’ĂȘtre Ă  dĂ©couvert avant la fin du mois. J’ai Ă©galement vĂ©cu des pĂ©riode de chĂŽmage, ou tenir mon budget Ă©tait encore plus difficile ! Impossible d’économiser plus de 200 euros par mois
 Or, ce n’est pas avec 200 euros par mois que j’allais pouvoir vivre la vie de mes rĂȘves ! 
Et pourtant j’avais tout fait comme il faut ! J’avais bien travaillĂ© Ă  l’école, et mĂȘme fait des Ă©tudes ! De plus, je suivais des formations complĂ©mentaires, je faisais volontiers des heures supplĂ©mentaires.. bref, je m’investissais sĂ©rieusement dans mon travail.
Le problùme c’est qu’en continuant d’agir ainsi, ma vie allait passer comme une lettre à la poste. Or, j’avais envie de voyager, de construire une grande maison, d’avoir une famille, de faire des projets plus ambitieux. 
Je me sentais limitĂ©. LimitĂ© en terme de possibilitĂ©s financiĂšres, mais Ă©galement en terme de libertĂ©. Pour ĂȘtre honnĂȘtes avec vous, la perspective de travailler 8 Ă  10h par jour, toute ma vie, dans un mĂ©tier de plus en plus rĂ©pĂ©titif, me dĂ©primait de plus en plus
 surtout si , la seule rĂ©compense de tout cet investissement, c’était de rester Ă  des maigres salaires toute ma vie, ou, dans le meilleur des cas, Ă  avoir un bon salaire Ă  50 ans
 
Quand j’en parlais Ă  mes amis, Ă  mes proches, Ă  ma famille, tout le monde me rĂ©pĂ©tait sans cesse la mĂȘme chose : “Mais c’est normal, c’est la vie!” “Estime toi dĂ©jĂ  heureux d’avoir un travail !” “ Il y a de plus en plus de personne au chĂŽmage ou aux aides sociales, et toi tu viens te plaindre que ton salaire n’est pas assez Ă©levĂ© ? “
Pourtant, en parallĂšle Ă  mon “mĂ©tro-boulot-dodo”, je voyais de plus en plus de gens sur internet vivre une vraie vie de rĂȘve ! Certains partaient Ă  l’autre bout du monde avec pas grand chose, d’autres ouvraient des blogs et des chaĂźnes youtube dans le domaine de leur passion, d’autres encore avait un train de vie bien plus luxueux que le mien ! Et je ne parle pas des imposteurs, qui louent 1h des voitures de luxes pour se montrer sur les rĂ©seaux sociaux et vendre des semi arnaques Ă  base de MLM ou de dropshipping ! Non, je parle de gens sĂ©rieux, qui vivaient une vie de rĂȘve, bien loin de mes contraintes financiĂšres !
Et c’est Ă  ce moment que j’ai compris qu’il devait me manquer des informations ! Vraisemblablement, l’école, les lycĂ©es, et universitĂ©, ne m’avaient pas tout enseigner ! 
Un jour, alors que je faisais mes paiements mensuels, cela m’a fait tilt ! A part deux trois cours de vulgarisation au lycĂ©e, personne ne m’avait jamais parlĂ© de finance, d’économie, d’entrepreneuriat, de gestion de mon argent
  Personne ne m’avait sĂ©rieusement expliquer comment gagner de l’argent !  J’ai d’abord essayĂ© de lire des livres de dĂ©veloppement personnel. 
J’ai dĂ©couvert qu’il existait plein de possibilitĂ©s pour s’amĂ©liorer soi mĂȘme, amĂ©liorer sa confiance en soi. J’ai dĂ©couvert la loi d’attraction, qui nous dit qu’en gros, Ă  force d’auto-persuasion, on peut attirer Ă  soi de bonnes choses
 J’ai Ă©galement dĂ©couvert qu’il existait rĂ©ellement certains leviers bien connus pour devenir riche, comme par exemple l’immobilier

C’était intĂ©ressant mais pas encore suffisant ! En effet, pour l’immobilier, je n’avais pas encore les moyens d’investir dans quoique ce soit
 j’étais encore locataire, j’avais mĂȘme connu des mois ou payer mon loyer avait Ă©tĂ© difficile
 l’immobilier me semblait intĂ©ressant Ă  long terme, mais pas pour dĂ©marrer
 
Quand au dĂ©veloppement personnel, ce sont de trĂšs bons outils pour progresser
 pour apprendre Ă  se respecter. Ă  avoir davantage confiance en soi, Ă  Ă©tablir de meilleures relations avec les autres
 et je le recommande volontiers autour de moi.. mais il faut aussi ĂȘtre rĂ©aliste ! Lire de bons livres, et assister Ă  des sĂ©minaires, c’est bien
 mais cela n’apporte pas concrĂštement plus d’argent sur votre compte en banque Ă  la fin du mois !  Puis je me suis tournĂ© vers l’infoprenariat, via la mĂ©thode Infopreneur Libre

Il s’agissait de dĂ©marrer, Ă  cĂŽtĂ© de mon travail, des petits business simples, de vente de livres numĂ©riques
 et lĂ  
 il s’est passĂ© quelque chose d’incroyable ! 
En quelques mois, j’ai commencĂ© Ă  gagner un peu d’argent sur le cĂŽtĂ©, en plus de mon travail principal, mais sans pour autant y passer beaucoup de temps ! 
Ce n’était pas des sommes Ă©normes au dĂ©but, mais dĂ©jĂ  un complĂ©ment intĂ©ressant qui m’aidait bien pour les mois difficiles
 un vrai bol d’air ! 
Puis j’ai tentĂ© un autre truc : suivre des formations dans le domaine de la finance, de l’entrepreneuriat, du management, de la crosisance financiĂšre
 la plupart en anglais ! Et devinez quoi ? Ça a fonctionnĂ©. 
C’est Ă  ce moment que j’ai compris que si je n’avais pas rĂ©ussi Ă  gagner beaucoup d’argent plus tĂŽt, ce n’était PAS de ma faute. C’était simplement Ă  cause que ces informations Ă©taient relaitvement cachĂ©es, et que personne, en tout cas pas l’école ou le lycĂ©e, ne les prĂ©sentaient !  A croire que ce serait organisĂ© volontairement pour que la plupart des gens restent de “simples” employĂ©s, certes qualifiĂ©s, mais toujours “coincĂ©s” dans la classe moyenne (ou ce qu’il en reste! ) Et ce n’est donc pas Ă©tonnant que j’ai Ă  ce point eu des difficultĂ©s. 
Pendant des annĂ©es on m’a fait croire que le salariat Ă©tait la seule façon de gagner de l’argent. On m’a dit qu’il fallait bien travailler Ă  l’école, faire de bonnes Ă©tudes, faire des heures supplĂ©mentaire en entreprise, et que ce serait suffisant, j’aurais un bon travail et un bon salaire
 ​ et je les ai crus !
Le vrai problĂšme ce sont les politiciens, les dĂ©cideurs de l’état profond, et les banquiers ! Pas tous, mais certains.. du moins, ceux qui sont Ă  l’origine des programmes scolaires ! Pourquoi n’a t’on jamais pensĂ© Ă  mettre au programme de tous les Ă©lĂšves et lycĂ©ens, des heures de finance ? D’entrepreneuriat ? De marketing ? Ces sujets sont bien plus important que l’art et l’étude des civilisations antiques (mĂȘme si c’est bien de s’intĂ©resser Ă  l’art et aux civilisations antiques ! ) De plus, les concepts de bases sont assez simples Ă  comprendre, et donc enseignable Ă  tous ! Sans parler du fait que les Ă©tudiants, quelque soit leur Ăąge, seraient forcĂ©ment intĂ©ressĂ©s d’apprendre diverses façon de gagner de l’argent, et de faire travailler son argent Ă  sa place ! 
En rĂ©alitĂ©, sans entrer dans des dĂ©bats politiques stĂ©riles, et tout en respectant vos prĂ©fĂ©rences, prenez un peu de temps pour y rĂ©flĂ©chir
 l’état, les grandes entreprises, et les grandes banques, sont gagnant si la majoritĂ© du peuple reste pauvre ou dans les classes moyennes ! 
Une fois que j’ai commencĂ© Ă  me former et Ă  mettre en pratique les techniques de croissance financiĂšre que j’ai dĂ©couvertes, j’ai vraiment commencĂ© Ă  voir mes revenus augmenter rapidement ! 
Attention, je ne vais toutefois pas vous raconter des salades, comme on en voit beaucoup sur les rĂ©seaux sociaux
 il a fallu y consacrer un minimum de temps et d’énergie. Mais cela restait facile par rapport Ă  ce que demande le monde du travail actuellement !
A ce moment de ma prĂ©sentation, vous vous dites probablement : “C’est trĂšs intĂ©ressant, et on est bien content pour toi, Sylvain, si maintenant tu gagnes plus d’argent
” mais est ce que cela marche vraiment avec tout le monde ? 
C’est en effet la question que je me suis posĂ©e ! Tout simplement car au dĂ©part, aprĂšs avoir rĂ©ussi Ă  progresser de maniĂšre significative dans mes revenus, je voulais aider mes proches et ma famille Ă  faire de mĂȘme
 normal
 
Je me suis donc mis Ă  la recherche d’autres personnes ayant vĂ©cu la mĂȘme chose que moi, ou mĂȘme, encore mieux, des rĂ©sultats plus importants..
C’est carrĂ©ment devenu une nouvelle passion. J’ai passĂ© littĂ©ralement des milliers d’heures Ă  Ă©tudier les personnes “pauvres” devenues riches. J’aurais d’ailleurs par la suite des dizaines de cas concrets Ă  vous prĂ©senter ! Comme par exemple Margaux, qui travaillait au mcdonald, et qui maintenant est multi millionnaire Ă  moins de 30 ans, et vise rien de moins qu’un patrimoine Ă  1 milliard ! Je vous prĂ©senterai Ă©galement d’autres Ă©tudes de cas, parfois avec des chiffres moins spectaculaire, mais toujours de personnes Ă©tant parti de rien, et devenues rapidement riches.
Un jour, alors que je parlais de maniĂšre trĂšs enthousiaste Ă  ma grand-maman de mes dĂ©couvertes, et de ma progression financiĂšre, elle m’a rĂ©pondu que c’était trĂšs bien
 mais que l’argent ne faisait pas tout ! AprĂšs rĂ©flexion, je me suis dit qu’elle avait raison ! 
Mais en regardant en arriĂšre, dans ma vie, mais Ă©galement dans celles de toutes les personnes qui ont rĂ©ussi, j’ai rĂ©alisĂ© que notre progression n’était pas que financiĂšre. 
Le fait de gagner plus d’argent permet certes de ne plus se prĂ©occuper de ses factures, et de s’offrir des voyages ou des biens que l’on ne pourrait pas s’offrir sans.
Mais cela apporte Ă©galement une paix intĂ©rieure profonde. Le fait d’avoir suffisamment d’argent, en abondance, permet de se concentrer sur ce qui est essentiel : la famille, les amis, les buts personnels, trouver sa mission de vie
 
Avoir beaucoup d’argent permet Ă©galement de devenir plus serein, plus patient avec les autres. Cela change la maniĂšre dont vous communiquez avec les autres. Cela rend plus altruiste et plus propice Ă  aider les autres ! 
AprĂšs tout, si vous ne voulez pas devenir millionnaire pour vous mĂȘme, pourquoi ne pas le devenir pour les autres ? 
Je suis sĂ»r et certain qu’il y a dans votre entourage des gens qui ont besoin d’argent, et plus que cela, besoin d’aide concrĂšte dans de nombreux domaines. 
C’est pour cela que j’ai créé, avec mes Ă©quipes, le challenge devenez millionnaire en 2 ans. Je suis profondĂ©ment convaincu qu’aider des personnes Ă  devenir riche amĂ©liorera la face du monde. Mon objectif personnel est de pouvoir aider 10’000 personnes Ă  devenir millionnaire dans les 2 prochaines annĂ©es !
Les techniques pour gagner de l’argent, c’est comme l’oxygĂšne. Le fait de les partager avec vous ne va pas m’appauvrir. L’oxygĂšne est prĂ©sent autour de nous en abondance, et vous verrez dans le challenge que les mĂ©thodes et techniques pour gagner de l’argent sont Ă©galement abondantes ! Bien sĂ»r, certaines sont plus efficaces que d’autres.
Mais pour ĂȘtre trĂšs honnĂȘte avec vous, et Ă  la diffĂ©rence de nombreux pseudo coachs ou entrepreneurs qui passent plus de temps Ă  frimer sur les rĂ©seaux sociaux qu’à rĂ©ellement aider des gens Ă  progresser significativement dans leur vie financiĂšre, je vais vous partager ma raison plus â€œĂ©goĂŻste” de vous aider, et de vous partager mes mĂ©thodes et techniques Ă©prouvĂ©es : j’ai besoin de personnel qualifiĂ© pour mener Ă  bien certains de mes projets et business. Or, je ne trouve pas ce personnel sur le marchĂ© ! D’oĂč mon intĂ©rĂȘt Ă  parler de ces sujets et Ă  aider des gens. Il y a certainement des personnes avec qui, Ă  l’avenir, nous travaillerons ensemble. 
Pour rĂ©ussir Ă  la fois Ă  partager ce que j’ai appris, et peut-ĂȘtre aussi trouver de futurs collĂšgues ou associĂ©s, j’ai dĂ©cidĂ© de crĂ©er le challenge devenir millionnaire en 2 ans. 
CrĂ©er ce challenge m’a pris plus de 3 ans de recherches, car j’ai voulu Ă©tudier les parcours, les mĂ©thodes Ă©prouvĂ©es et les outils Ă  la fois de mes amis, mais aussi de diffĂ©rents entrepreneurs connus. J’ai Ă©galement lu plus de 100 livres sur l’entreprenariat et le business, ainsi que sur la finance. Enfin, j’ai regardĂ© des dizaine de documentaires et d’études de cas. AprĂšs avoir examinĂ© tous ces Ă©lĂ©ments, j’ai fait un gros travail de synthĂšse, afin de transformer cette masse d’information en un programme court et motivant, Ă  suivre une fois par semaine. Bien sĂ»r, j’y ai ajoutĂ© toute mon expĂ©rience pratique, car bien souvent, les rĂ©sultat d’une mise en pratique sont plus importants que toutes les thĂ©ories !
Finalement, ce qui prendrait plus de 5 ans d’études et de recherches, Ă  temps complet, est maintenant disponible sous forme d’un programme en vidĂ©os et texte, avec des plans d’action prĂ©cis, d’une durĂ©e de 10 Ă  20 minutes en moyenne. Et il y en a entre 2 et 5 par semaine. 
C’était un peu mon rĂȘve : rendre ce savoir accessible facilement et efficacement.  Rappelez vous mon objectif de former 10’000 nouveau millionnaires en 2 ans.
Ce challenge est donc Ă  la foi une vĂ©ritable mine d’or, un vĂ©ritable raccourci, et un vĂ©ritable guide.
Une vĂ©ritable mine d’or, car vous y trouverez tous les Ă©lĂ©ments thĂ©oriques de base, mais sans les grosses formules mathĂ©matiques complexes ! Cela vous permettra de rapidement comprendre les concepts, et de pouvoir les appliquer dans votre propre vie, pour avoir des rĂ©sultats rapides ! 
Un vĂ©ritable raccourci, car cela vous prendrait au moins 5 ans Ă  plein temps (j’y ai consacrĂ© en moyenne 45 Ă  50h par semaine!), de recherches, de lectures de livres et parfois de gros pavĂ©s, d’analyses, et de tests sur le terrain, pour arriver Ă  accumuler le mĂȘme savoir et la mĂȘme expĂ©rience. Or, tout le monde n’a pas 5 ans libre devant soi !
Enfin, un véritable guide, car plutÎt que de vous saoûler avec des heures de théories compliquée et ennuyeuse, le challenge vous propose chaque semaine une ou plusieurs action concrÚte à mettre en place pour devenir millionnaire en 2 ans ! Avec mon équipe, nous vous partagerons chaque semaine de vrai business qui marchent à mettre en oeuvre, de telle sorte à gagner vous aussi, votre premier million !  Pour rejoindre le challenge devenir millionnaire en 2 ans, il vous suffit de cliquer ici !
Durant le challenge, nous vous présenterons des études de cas de personnes qui ont déjà réussi. Plus encore : notre organiseront des coaching communs réguliÚrement, de telle sorte à pouvoir vous aider au maximum dans la mise en pratique du challenge.
Maintenant, prenez le temps de rĂ©flĂ©chir : qu’est ce que vous seriez prĂȘt Ă  faire pour ajouter, en 2 ans, 1 million Ă  vos comptes en banques ? 
Ou mĂȘme dans un premier temps, une simple fraction de ce montant ? 
Ou ne serait ce que le fait de ne plus avoir Ă  vous soucier des problĂšmes d’argent ?  AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com01 Bases thĂ©oriques sous forme de cours concis et efficaces 
En rejoignant le challenge, vous allez obtenir, d’ici 2 ans, plus de 300 cours en vidĂ©o ou texte de 10 Ă  20 minutes chacun, vous rĂ©sumant dans des mots simples et actuels, les mĂ©thodes et principes de gĂ©nĂ©ration de richesse. Vous apprendrez ou rĂ©viserez les bases, puis approfondirez toutes les thĂ©matiques importantes et nĂ©cessaires Ă  connaĂźtre pour gĂ©nĂ©rer 1 million, ou plus !
Le programme a Ă©tĂ© conçu de telle sorte Ă  ce que tous puisse le comprendre, et de sorte Ă  ce que les personnes ayant dĂ©jĂ  un peu de connaissances ou d’expĂ©rience ne s’ennuie pas ! C’est donc un vĂ©ritable guide, Ă  la fois pour les dĂ©butants, et Ă©galement pour les personnes expĂ©rimentĂ©es. 
Ces cours pourraient trĂšs facilement se vendre Ă  l’unitĂ©, soit sous forme de formation en vidĂ©o payantes, Ă  des prix allant entre 19 et 59 euros par cours, soit sous forme d’une grosse formation complĂšte, au prix classique de 999 €  02 ExpĂ©rience concrĂšte et coaching commun 
Vous accéderez également à toute mon expérience pratique et concrÚte, ainsi que celle de mon équipe, et vous pourrez imiter les stratégie qui marche dans votre propre vie et vos propres business. Je vous partagerai également mes erreurs, comme celle de mes partenaires, afin que vous puissiez les éviter, et gagner un précieux temps ! 
Vous aurez la possibilité de poser toutes vos questions, lesquelles recevront une réponse lors des séances de coaching commun.
C’est trĂšs difficile de valoriser une expĂ©rience pratique, mais sachez qu’en gĂ©nĂ©ral, lorsque l’on me demande un coaching privĂ©, ce que je propose Ă©galement, les dĂ©lais sont en gĂ©nĂ©ral de 2 semaines Ă  2 mois, et les prix entre 500 et 1000 € de l’heure par coaching individuel. TransfĂ©rer le total de ces 5 ans d’expĂ©riences, plus l’expĂ©rience de mes partenaires, sous forme de coaching privĂ©, serait donc trĂšs cher ! Or, un de mes but est prĂ©cisĂ©ment d’aider des dĂ©butants
  03 Plans d’action concrets Ă  mettre en oeuvre chaque semaine 
Vous recevrez chaque semaine une ou plusieurs idĂ©es et mĂ©thodes Ă  mettre en place concrĂštement, afin de gĂ©nĂ©rer rapidement de l’argent. Ces plans d’actions sont en gĂ©nĂ©ral complets, mais simples : l’idĂ©e n’est pas de vous submerger de travail, mais bien de vous simplifier la tĂąche. Cela varie Ă©videmment d’une fois Ă  l’autre, mais l’objectif est que la mise en pratique ne vous prenne pas plus d’une demi journĂ©e par semaine. Ainsi, vous pourriez rĂ©server un moment de votre choix dans votre semaine, par exemple le lundi ou le mardi soir, ou alors le samedi matin, ou le dimanche, bref, quand vous le voulez, ou vous pouvez Ă  la fois suivre les cours, et Ă  la fois mettre en pratique le plan d’action. 
Les plans d’actions sont en gĂ©nĂ©ral dotĂ© d’une liste de tĂąche Ă  faire, pour vous guider pas Ă  pas. 
Ces plans d’actions pourraient facilement se vendre sous forme de coachings individuel Ă  1000 € par heure. Mais en cela, le challenge n’aurait rien de novateur ! En effet, il existe dĂ©jĂ  des centaines de coachs, certains excellents, d’autre totalement incompĂ©tents, qui vendent ce genre de plan d’action sous forme de coachings individuels. Leurs tarifs varient, chez eux aussi, du moins chez les coachs sĂ©rieux, entre 200 et 5000 € par heure ! 
La valeur totale du challenge devenir millionnaire en 2 ans est donc trĂšs Ă©levĂ©e. Le prix pour le challenge complet pourrait sans problĂšme ĂȘtre fixĂ© Ă  5000 €.
Cela en ferait un produit de luxe, mais soyons honnĂȘte, c’en est un. Avez vous dĂ©jĂ  vu dans votre supermarchĂ© prĂ©fĂ©rĂ© un challenge pour vous aider Ă  ajouter 1 million sur vos comptes bancaire ? Moi non ! 
Et encore, Ă  5000€, cela reviendrait bien moins cher pour avoir la totalitĂ© des cours, de l’expertise cumulĂ©e, et des plans d’actions, que sous forme d’une sĂ©rie de coachings individuels. 
FixĂ© au prix de  5000 € , l’accĂšs au challenge se vendrait trĂšs bien.
En effet, de nombreuses personnes seraient prĂȘte Ă  payer 5000 € pour ĂȘtre enfin dĂ©barrassĂ© des problĂšmes d’argent, ou mĂȘme pour devenir millionnaire. 
Certain le font dĂ©jà
 de la plus mauvaise des maniĂšre qu’il soit ! Imaginez que vous jouez seulement 6 € par jour en billet en loterie.. en 2 ans, vous auriez dĂ©pensĂ© presque 5000 € !
Mais 5000 € sans rien avoir appris, sans avoir reçu des conseils, sans avoir dĂ©couvert des Ă©tudes de cas de personnes qui ont dĂ©jĂ  rĂ©ussi, et sans avoir pu poser vos questions ! 
Or, les chances de gagner aux loteries sont trĂšs faible. Pour une cĂ©lĂšbre loterie europĂ©enne, il n’y aurait, selon mon ancien prof de maths, une seule chance sur 72 million d’ĂȘtre l’heureux gagnant ! Autrement dit, un seul joueur gagne le gros lot, parfois quelques personnes repartent avec les lots de consolation.. et surtout, 71 millions d’autre joueurs repartent sans rien !
. 
5000 € est un tarif que non seulement des gens dĂ©jĂ  aisĂ©s seraient prĂȘt Ă  payer pour devenir millionnaires
 mais c’est Ă©galement un tarif que parfois des personnes relativement pauvres payent pour espĂ©rer gagner Ă  une loterie!
De maniĂšre purement rationnelle, la plupart des gens seraient prĂȘt Ă  dĂ©penser 5000  € pour en recevoir un million en retour ! 
En tout cas, les personnes déjà aisées le feraient ! 
Le problĂšme, c’est que nous souhaitons rĂ©ellement aider des personnes de tous milieux, et pas uniquement favoriser les personnes dĂ©jĂ  aisĂ©es ! 
C’est pour cela que, bien que cohĂ©rent, 5000 € n’est pas le prix que nous avons fixĂ© pour donner l’accĂšs au challenge devenir millionnaire en 2 ans !
Nous voulons partager nos techniques à tous les gens sérieux, qui les mettront en pratique. Il en va aussi de notre réputation à long terme. En effet, si les gens accÚdent au challenge, mais ne le mettent pas en pratique, cela nuirait partiellement indirectement à notre réputation. 
Il nous a donc fallu définir un prix à la fois accessible à tous, et à la fois, suffisamment engageant, pour que seules des personnes vraiment profondément motivées à réussir rejoignent le challenge.
Pour le challenge dans sa version dĂ©finitive, nous fixerons le prix Ă  79 € par mois. 
Parce que nous sommes encore entrain d’amĂ©liorer certains supports de cours, c’est Ă  dire d’amĂ©liorer les outils pĂ©dagogiques, nous offrons actuellement, et pour une durĂ©e limitĂ©e, l’accĂšs au challenge light pour 37 euros.
Rassurez – vous : en rejoignant le challenge dans sa version actuelle, vous aurez bien sĂ»r accĂšs Ă  tout le contenu. 
(1) Les cours, (2)  l’expĂ©rience cumulĂ©e, (3) les sĂ©ances de coachings communes, et (4) les plans d’action. AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
Bien sĂ»r, vous ĂȘtes libre de commencer et d’arrĂȘter le challenge quand vous le voulez. Il n’y a pas d’engagement dĂ©finitif. 
Si cela ne marchait pas pour vous, vous ne perdriez pas grand chose à avoir essayé ! 
Et dans le cas inverse, si vous gĂ©nĂ©rez 1 million avant la fin du challenge, non seulement vous pourrez aussi arrĂȘter le challenge, mais en plus, on prendra directement contact avec vous pour vous proposer des partenariats VIP !
Dans tous les cas, si vous voulez devenir millionnaire, ou simplement pouvoir oublier les problĂšmes d’argent, vous devez vous dĂ©pĂȘcher parce que comme nous l’avons expliquĂ© plus haut, les stratĂ©gies et mĂ©thodes Ă©prouvĂ©es fonctionnent maintenant. 
Mais vu la nature trĂšs rapidement changeante Ă  la fois des technologies, et Ă  la fois de l’économie, seules les personnes qui se lancent rapidement pourront rĂ©ussir. 
Ce serait dommage d’avoir eu l’information, et de manquer le train ! 
Le seul risque que vous prenez en rĂ©alitĂ©, c’est de rater cette opportunitĂ©. Et des opportunitĂ©s de gagner jusqu’à 1 million en 2 ans, il ne s’en prĂ©sente pas tous les jours ! AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
Si vous hĂ©sitez encore, prenez juste un instant pour imaginer comment vous allez vous sentir lorsque vous aurez terminĂ© le challenge. Vous avez suivi tous les cours, vous avez appliquĂ©, vous avez pu poser toutes vos questions, et surtout, vous avez gagnĂ© beaucoup d’argent ! Probablement un petit peu les premiers mois, puis un peu plus les mois suivants, puis encore plus lors de la deuxiĂšme annĂ©e du challenge
 et au final, vous approchez de votre premier million ! 
Que feriez vous à ce moment là ? Comment vous sentiriez vous ? 
Imaginez que vous ayiez là, maintenant, tout de suite, 1 million sur votre compte en banque. Comment vous sentez vous ?  AccÚs immédiat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
Si vous n’ĂȘtes pas habituĂ© d’internet, sachez que vous allez tout simple ĂȘtre dirigĂ© sur une page de commande sĂ©curisĂ©e. ImmĂ©diatement aprĂšs validation de votre commande, vous pourrez accĂ©der Ă  un espace membre, contenant dĂ©jĂ  le cours de bienvenue. Ensuite, chaque semaine, les cours, et plans d’actions seront ajoutĂ© Ă  votre espace membre. C’est aussi dans cet espace membre que vous trouverez la possibilitĂ© de nous poser toutes vos questions lors des sĂ©ances de coachings commun.
Pour celles et ceux qui sont dĂ©jĂ  passĂ©s Ă  l’action voici les prochaines Ă©tapes. Une fois arrivez dans votre espace membre, commencez par lire le cours de bienvenue. Vous trouverez Ă©galement quelques cours ou e-book en cadeau bonus. Nous vous invitons Ă  les lire en attendant que vous receviez les premiers cours et plans d’action du challenge. Vous trouverez aussi un formulaire dans lequel vous pouvez vous prĂ©senter. Nous vous invitons Ă  le remplir selon votre convenance. Rien n’est obligatoire, mais plus vous nous donnerez de dĂ©tails, plus nous pourrons vous aider prĂ©cisĂ©ment lors des sĂ©ances de coachings commun.
Ensuite, chaque semaine, vous recevrez un ou plusieurs cours, ainsi qu’un ou plusieur plan d’action. Vous pouvez les suivre Ă  votre rythme. Nous vous conseillons d’ĂȘtre rĂ©gulier, de trouver un moment dans votre semaine dĂ©diĂ© Ă  cela. Nous vous conseillons Ă©galement de suivre tous les cours dans l’ordre, et de mettre rapidement en application tous les plans d’action. Car vous le verrez, vous allez trĂšs vite avoir beaucoup de cours Ă  dĂ©couvrir, et de plans d’action Ă  appliquer ! Soyez organisĂ©s, et avancez rĂ©guliĂšrement. Ce sera une des clĂ© de votre succĂšs !
Avec le challenge devenir millionnaire en 2 ans, nous croyons que nous allons aider beaucoup de gens à sortir de la pauvreté, de la misÚre financiÚre, du stress des découverts et des factures impayées. 
Nous croyons aussi que nous allons aider beaucoup de gens à monter les niveaux sociaux bien plus rapidement que par la seule voie du salariat. 
Nous espĂ©rons ainsi apporter notre petite contribution Ă  l’amĂ©lioration du monde.
Pour nous, l’investissement est minime. Nous avons dĂ©jĂ  tout ce qu’il nous faut. 
Cette opportunité, elle est pour vous, et elle est pour maintenant.
Si vous ne la saisissez pas, vous devrez vous contenter de votre statut actuel, et vous rĂ©duirez les chances de devenir millionnaire un jour. Cela peut avoir l’air un peu dur, mais c’est la rĂ©alitĂ©. 
Au bout d’un moment, on a deux possibilitĂ©s : 
Soit on se plaint des riches, des privilégiés, des autres

Soit on se met en mouvement pour réussir !
La balle est dans votre camp
Vous ĂȘtes libre de ne pas saisir cette opportunitĂ© unique, mais vous ne pourrez plus dire que l’on a pas essayĂ© de vous aider. 

Pour nous, cela ne change absolument rien.

C’est vraiment Ă  vous de faire un pas de notre direction et de passer Ă  l’étape suivante. 
Rappelez-vous, pour uniquement 37 €,vous allez avoir accĂšs au module 01 du challenge devenir millionnaire en 2 ans light , et enfin dĂ©couvrir comment sortir des problĂšmes d’argent et devenir relativement riche, afin de pouvoir vivre la vie que vous dĂ©sirez vraiment, et enfin arrĂȘter de subir une vie qui n’est pas vraiment celle de vos rĂȘves ! AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
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ParMois.com de James Colin © DĂ©cembre 2025 - Mentions LĂ©gales - Contact - FAQ - Affiliation - RĂ©sultat EuroDreams du Lundi 8 DĂ©cembre 2025

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