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" Qui d'Autre Veut Avoir Toutes les Cartes en Main Pour Conquir et Assurer sa Place au Soleil "
 
 
"La Science de la Rssite" 
 
 
 
" Jamais une Mhode n'a Aussi Comple et Efficace pour Rssir dans la Vie ! "
 




  Pierre Vacus
Editeur- Internet 
 
 
Cher ami(e)
Vous avez dpeut-re entendu dire :
" Quel dommage que cet homme n'ait pas su tirer parti de superbe intelligence ! "
De cet autre, on s’exclame :
" Il a ghsa vie ! "
Et vous-me, vous vous es peut-re quelquefois murmur:
" Je ne suis pas ce que je devrais re. " ou " Qu’ais-je fais pour miter cela " 
 
C'est que tous, autant que nous sommes, nous portons en nous un Potentiel, des Possibilit que nous nligeons, dont nous ne savons ou ne pouvons tirer parti.
 
Les udes scolaires nous ont donndes connaissances mais n’ont pas delopps nos facult. Du moins, elles n'ont pas formnotre caracte. Quant cette autre ole qu'est l’existence, elle fait payer chement ses lens et souvent, nous surme et nous dorme.
 
Le succ dans notre vie dend de la fan dont nous deloppons et utilisons notre Potentiel, nos Possibilit. Savoir conduire sa pens, mariser ses sentiments, diriger sa volont voilce qui fait la valeur de nos connaissances, de nos actes, de nos biens.
 
Or, chacun peut connare ses aptitudes, les accrore, s'en donner de nouvelles. Toutes nos facult sont ucables. " A tout e, disait Emile Boutroux, on peut non seulement apprendre, mais se rendre capable de comprendre plus de choses, argir, assouplir, fortifier son intelligence. "
 
C'est , l’objectif que s'assigne le cours "La Science de la Rssite". Ce cours ne vise point donner de vastes connaissances, mais delopper et cultiver rationnellement toutes les facult mentales, mettre l'adulte en mesure d'en tirer parti au mieux de ses ints.
Ce cours est le haut de gamme en matie de Deloppement Personnel.
 
Bassur la science psychologique, il assure chacun un deloppement aussi endu et aussi complet que possible de sa personnalit de me qu'une bonne mhode de gymnastique deloppe les muscles et assouplit les membres.
 
Ses Rultats
Chacun profite de "La Science de la Rssite" proportion de sa culture et de ses capacit.
En quelques mois, si vous es une personne d'intelligence moyenne, me peu instruite, vous parviendrez accrore considablement :
Votre aptitude observer
Votre rapiditdes perceptions
Votre setde la moire
Votre concentration de la pens
Votre ergie
Votre volontbr> Votre esprit de dision
Votre initiative
Votre marise de vous-me
Votre richesse des ids
Votre esprit d'organisation
Votre rectitude logique
Votre prision du jugement
Votre facilitd'expression et de persuasion
Votre intuition
Votre originalit/font>
Et vous obtiendrez…  
... Une personnalitbeaucoup plus suisante et plus forte.
 
Vous Obtiendrez Toutes les Conditions Requises pour Rssir Dans Votre Vie
 
 
"La Science de la Rssite" est donc plus qu'une simple mhode de perfectionnement de l'individu. Elle est encore une initiation l'art de vivre, elle est la rultante d'une coordination rationnelle et mhodique des efforts pour utiliser la vie et ce qu'elle peut offrir.
 
Elle enseigne…
 
A penser, roudre les probles qui se posent au cours de l'existence vis-vis de soi, de la nature ou de la soci..
 
Plus Rien ne vous sera hors d'atteinte.
  
 
Le cours "La Science de la Rssite"  vise non seulement au meilleur rendement de l'activitindividuelle, mais l'extension de la culture gale. Ce cours deloppe en outre l'altruisme et devient un instrument d'entente sociale. Ce cours fait des "vainqueurs" dans la vie, mais il ne pousse pas "l’arrivisme", la rssite par tous les moyens.
 
Ce que ce cours enseigne son udiant, c'est de valoir plus pour pouvoir plus et de consider le succ comme la consration du mite.
 
 
  Si Vous es presse)

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"La Science de la Rssite"
 
 
 
Ce Cours comprend 12 lens simples, attrayantes, mhodiquement gradus.
Un exposconcret des lois qui rissent l'esprit avec les applications pratiques aux affaires, aux udes, la vie en gal.
Ci-dessous, les tables des maties des 12 lens, c'est vraiment le haut de gamme en matie de Deloppement Personnel, il n'y manque rien ! Lisez et voyez par vous-me quel point elles sont comples !
   
Len # 1
42 pages et 13 300 mots
La Science et l'Art d're Soi-me Peu de personnes se rendent compte qu'un cerveau bien deloppet actif est la force la plus importante du monde. L'argent me ne peut l'aler.
Chaque pays, chaque industrie, chaque profession ne demande qu'l'accueillir et l'employer. C'est le "Same" qui ouvre les portes de la meilleure soci c'est la clde tous les succ.
Le cerveau puissant qui fit, jadis, un roi de l'homme primitif, fait aujourd'hui le savant, l'artiste, le grand homme d'affaires.
Nous avons tous la me arme. Selon sa qualit elle conduit l'hec ou au succ ! La "Mhode Pelman ou La Science de la Rssite" Est Votre Chance de Succ !
 
Voici la table des maties de la len 1:
A l'Etudiant
I - Indications Priminaires
Ce que contient le Cours
A qui s'adresse le Cours
Le Cours est personnel
Comment udier le Cours
L'Attitude corporelle
L'Attitude mentale
Comment udier une Len
Les Exercices
Les bonnes Attitudes D'Esprit
Etre since avec Soi-me
Avoir du Cran
Avoir toujours la Curiositd'Apprendre
Savoir Rliser
Savoir Travailler

II - L'Efficience Mentale
Sa Valeur
Les Trois Qualit Fondamentales:
1. Confiance en soi
2. Travail: Le Progr par l'Effort
La Loi D'effet latent
3. Organisation du Temps
Le temps Professionnel
L'Emploi des Loisirs

III - L'Inefficience Mentale, ses Causes
Les Tares Hitaires peuvent re Compenss
Les Mhodes Scolaires sont Dectueuses
L'Absence de Discipline Intellectuelle apr la Scolaritest Naste
Les Maladies, Entraves au Progr
L'Age est rarement un Obstacle

IV - Le Manisme de L'Esprit
Unitde l'Esprit humain
Les Trois Facult de l'Esprit agissent les unes sur les autres
Synthe Psychique ou Harmonie Mentale
A. Le Sentiment est Primordial et Fondamental
Le Sentiment ne doit re ni Daign ni Flatt mais Cultiv
Rapport du Sentiment avec le Deloppement Mental
B. L'Intelligence est : Sensation, Moire, Jugement
C. La Volontest: Organisation de l'Activitpar l’Intelligence
Par L'Esprit comme par le Corps, on rolte ce qu'on a Sem
La Moralitet le Deloppement Mental 32
Le Manisme de l'Esprit et la Puissance Mentale

V - Comment accrore L'Efficience Mentale
1. Ayez un Int
2. Exercez votre Intelligence
3. Donnez-vous une VolontDisciplin

VI - Comment rendre votre Moire Efficiente
Les Phases de la Moire
1. Les Impressions
2. La Conservation
3. La Reproduction

Conclusions
A quoi Sert la Premie Len
Votre Moi Inconnu
Pas de Daillances
A l'Œuvre    
Len # 2
41 pages et 13 600 mots
Le But ou L'Objectif
 - Quel But Poursuivez-Vous ? - Nous faisons appel votre sincit
Cette len est disive : elle peut, elle doit transformer votre vie.
Embrassez du regard toute votre existence et posez-vous cette question :
Quel est mon But dans la Vie ?
Votre ronse est-elle pre ?
Avez-vous seulement une ronse donner?
 Avez-vous vraiment un But ?
Non? Alors, vous allez la dive. Vous es le jouet des circonstances.
Vous ne serez jamais pleinement vous-me !
Votre deloppement spirituel et moral est impossible, ou livrau hasard !
Nous ne prendons pas que vous es un "rat. Mais, si vous ne vous proposez pas un but dermin vous resterez tr infieur ce que vous pourriez devenir.
Etudiez cette len allrement, me si elle vous montre en quoi vous avez hou
Il n’est jamais trop tard pour prendre la direction de sa vie. Vous es l’aurore d’un jour meilleur : eillez-vous ! Nous sommes lpour vous y aider !
Voici la table des maties de la len 2:
A l'Etudiant
I - La Nessitd’un But
Avez-vous un But dini
Le But et l’Int
Le But et l’Idl

II - Int et Harmonie Mentale
A. L’int donne l’Esprit l’Unitd’Action
B. L’Int deloppe l’Attention 10
Des Buts trop Nombreux dispersent l’Attention:
Il faut savoir se Limiter
Le Gie et l’Attention
L’Int deloppe la Moire
C. L’Int deloppe la Moire
D. L’Int fait trouver des Ids
La Naissance et le Deloppement des Ids
L’Int comme Stimulant
E. L’Int accro la Confiance en Soi
Le Caracte et ses Effets
L’int engendre le succ
Confiance et Diance de Soi
F. L’Int accro la Puissance de la Volont
Rapitulation

III - Comment se Crr un But
Pourquoi bien des Gens vivent sans but
But Immiat et But Lointain
La Recherche du But
But Principal – But Secondaire
Question se Poser
La Vocation
Comment le But se Douvre
Comment eiller l’Int
La Supioritde Celui qui Veut
Apr le But, les Moyens
Le Regard en Avant
La Rlisation de son Moi ou la Conscience de sa Propre Personnalit
Echec et Demi-succ

IV - Comment Maintenir son But
L’Examen de Conscience
Un Exemple d’Examen de Conscience
Questionnaire pour l’Examen de Conscience
Son effet sur l’Emploi du Temps
Fruence de l’Examen de Conscience
La Timidit

V - Application la culture de la Moire
L’Oubli
Le Prix d’un Oubli
Les Degr de la Moire
La Moire et l’Evement Unique
Pas de Daillance !
A l'Œuvre !    
Len # 3
31 pages et 10 000 mots
La Connaissance et les Sens
- L'Observation - Vous avez dcommenccultiver vos sens: cette len vous indiquera les moyens de continuer leur ucation.
Les donns des sens doivent re abors, interprs et assimils par l'esprit. Cultivez vos sens pour cultiver votre esprit.
Prenez la rolution de voir et de comprendre les choses par vous-me. Ne vous en rapportez pas aux autres; ne comptez que sur vous. Le progr n'est possible qu'ce prix. C'est ainsi qu'on acquiert la certitude et la confiance en soi qui rgissent sur les autres.
Seuls rssissent, dans les affaires, en politique, en littature, dans les sciences, dans les arts, ceux qui observent et comprennent ! Nous allons vous y aider !
 
Voici la table des maties de la len 3:
A l'Etudiant
I – Cultivez vos Sens
La connaissance et les Sens
La Ronse la Vie
Sensations et Perception
Contrez vos Perceptions
Les Sensations et les Sentiments
La Hiarchie des Sens
La Culture des sens

II - L'Utilisation des Perceptions et des Sensations
Le Dressage de l’Attention
Utilisez les Prerceptions
Renforcez vos Perceptions
Les avantages de l’Observation
Son Importance Scientifique
Son Importance Artistique
Son Importance Professionnelle
Son Importance dans les Affaires
Discernez les Diffences
Comment Interprer ses Observations
Le Travail du Dective
Systes d’Identification
Apprenez Observer Vite et Bien

III – La Culture de la Moire dans ses Rapports avec l’Observation
Les Sens et la Moire
Moire Visuelle et Moire auditive
Son et Orthographe
Le Trait Pittoresque ou Caractistique
Pas de Daillances
A l'Œuvre !    
Len # 4
55 pages et 17 600 mots
La VolontPort de Tous
- L'Effort Facile - Sans Volont qu'es-vous?
Le jouet des circonstances et des autres hommes.
Vous avez compris la nessitd'un Objectif: mais comment atteindre cet Objectif sans la force interne qui vous obligera non seulement sentir et penser, mais aussi Agir, - et agir dans une certaine direction?
Pour Pouvoir, il faut Vouloir.
Dans cette Len, qui vous est tout spialement destin, nous vous apprenons vouloir, nous vous guidons dans la bonne voie. Certes, c'est vous qui devez faire l'effort qui convient; vous seul pouvez delopper la force nessaire l'obtention de votre Objectif.
Mais appuyez-vous sans crainte sur nous, sur notre expience et sur nos principes. Nous vous rendrons l'effort plus mhodique et plus facile !
 
Voici la table des maties de la len 4:

A l'Etudiant
I – La Volontet l’Effort
On Apprend par l'Effort
L'Effort est Nessaire
L'Enthousiasme et l'Effort

II – La Force Active de la Volont
Notre Plan
La Force active dans l'Individu
La Volontet le Milieu
Qu'est-ce que la Volont?
Analyse de la Volont
Formule de la Volont
La Tyrannie de la Pens
La Tyrannie du Sentiment
La Besoin d'un Juste Equilibre

III – Comment former la Volont
Limiter ses Efforts
Marise et Assouplissement du Corps
Marise et Assouplissement de l'Esprit
Les Conditions du Milieu
La Vertu de l'Habitude
Emploi du Temps et Dressage de la Volont
La Ristance aux Mauvaises Habitudes
La Formation des Bonnes Habitudes
L’Emulation avec Autrui
L’Emulation avec Soi-me
La VolontPure
La Discipline de la Volontet la Marise de Soi
La Force de Volontoelle est Nessaire
Le Manque de Persance
L’Indision
Le Proce de la Commande
L’Initiative
Les Trois Pas
En Quel Sens il Faut Limiter ses Efforts

IV - La Suggestion et l'Autosuggestion dans l'Education et dans les Affaires
Qu'est-ce que la Suggestion ?
Les Diverses Sortes de Suggestion
1 Les Suggestions inexprims: l’Imitation
2 Les Suggestions exprims
3 Les Suggestions micales
4 Les Suggestions ucatives
5 Les Suggestions dans les Affaires
Qu'est-ce que l'Autosuggestion ?
L'Autosuggestion dans les Affaires
Comment Pensait notre Vendeur
Nous Vendons Tous Quelque Chose
La Confiance fait Vivre et Triompher
Ronse au Scepticisme: Ce n’est pas un Miracle mais une Loi
Le Succ est-il un But mrisable

V - Pourquoi l'on Echoue dans la Pratique de l'Autosuggestion
1 Par Ignorance
2 Par Paresse
3 Par Pripitation
4 Par Scepticisme
La Psychologie du Je Peux
Le Succ est d'abord Mental
Contemplez l'Image mentale

VI - Applications Pratiques de l'Autosuggestion
Sommeil ou Reil Volont
Leur Valeur pratique
Ne Combattez pas le Mal directement
Rle pour l'Emploi de l'Autosuggestion
Solution des Probles complexes
Les Questions qu'on doit se Poser

VII - Comment Rliser
La Rlisation, Epanouissement du Vouloir
Nessitd'Acquir une Discipline
Velltou Volont?
Les Questions Pratiques
Prendre Parti
Pas de Solutions dinitives, mais pas de Solutions verbales
Les Moyens de faire aboutir vos Projets
Ne vous onnez pas si vos Buts changent d'aspect
Brez vos Vaisseaux!
On fait sa Chance
Pas de Daillances
A l'Œuvre    
Len # 5
43 pages et 12 800 mots
La Concentration et la Dispersion de l'Esprit Rappelons d'abord que notre but est de delopper la Puissance.
Dans cette cinquie Len, nous traitons de la puissance de concentration de l'esprit, c'est-dire de l'Attention.
Comprenez-en bien l'importance. Partout et toujours, les hecs ont pour cause principale les caprices, le dordre d'un esprit instable et vagabond !

Prenez la rolution de diriger votre pens; n'en soyez pas l'esclave ! Nous allons vous aider la faire !
 
Voici la table des maties de la len 5:

A l'Etudiant
I - Qu’est-ce que Concentrer son Attention
Attention et concentration
Mouvement et immobilit
Le cercle des ids en corration
Les objets de la concentration
a) Attention extieure ou observation
b) Attention extieure ou rlexion
Les mobiles de la concentration
1. L’int
a) La curiosit
b) L’utilit
c) La nessit
d) Le danger
2. L’habitude
3. La volont

II - Les Avantages de la Concentration de l’Esprit
On ne les conna pas assez
La concentration et l’unitde l’esprit
La concentration et le savoir
La lecture des documents
La concentration et la moire
La concentration et l’originalit
La marque des grands esprits
Les qualit de l’expert
Efforcez-vous d’re un mare

III - La Dispersion de l’Esprit
Double Ecueil: Arr ou instabilitde l’esprit
A) Causes extieures l’esprit
B) Causes intieures l’esprit
1. Manque d’int
2. Inconstance, Versatilit
3. Trop d’int
4. Intelligence trop prompte
A propos d’intuition

IV - La Technique de la concentration
Les remes la dispersion de l’esprit
Gardez-vous de la fausse concentration
Soyez patient
La nessitd’un travail praratoire
Les conditions de l’attention
A) Les conditions physiques le l’attention
1. Utilitde l’exercice
2. La digestion et la concentration de l’attention
B) Les conditions mentales de l’attention
1. Utilisez toutes vos facult
2. Astreignez-vous une discipline, une mhode
3. Refusez de vous laisser distraire
4. Ne perdez pas de vue votre sujet
5. Favorisez l’int
C. L’habitude de l’attention
1. Facultet onomie
2. Le moindre effort dans l’observation et la rlexion
3. Le secret de l’organisation

V - Conseils Spiaux
Le pouvoir de chasser les penss nuisibles
Pour suivre une lecture
Pour suivre une conversation
Pour suivre une confence ou un cours
Pour udier un sujet, roudre un proble
Pour penser plusieurs choses la fois
Pas de daillances
A l’œuvre    
Len # 6
47 pages et 13 600 mots
La Coordination Mentale
- Ordre et Mhode - Jusqu'ici, vous avez appris ?
1 A observer les choses et les gens :
Vous n'es plus de ceux qui ont des yeux pour ne pas voir, des oreilles pour ne pas entendre. Vos sens, tous vos sens, sont pour vous des instruments pratiques.
2 A retenir vos souvenirs :
Vous n'es plus obligchaque jour de rpprendre ce que vous avez oublila veille, vous savez soutenir l'une par l'autre vos diffentes moires visuelle, auditive et motrice.
 3 A concentrer votre attention :
Vous n'es plus distrait, vous pouvez appliquer avec suite votre esprit un sujet pour en explorer les divers aspects.
4 A fixer votre volontsur un but pris et utiliser l'autosuggestion pour diminuer votre fatigue.
Vous voildonc pourvu de matiaux, c'est-dire d'informations ; et vous voiloutillpour l'utilisation de ces matiaux.
Il y a une grammaire des penss comme il y a une grammaire des mots. On peut penser de travers comme on peut parler mal.
Dans cette len, nous vous apprendrons penser correctement, c'est-dire ordonner et organiser vos ids.
Etudiez cette Len avec le plus grand soin.
Vous ne pouvez pas agir sur les autres si vous ne savez pas penser et parler clairement et avec prision ! Nous allons vous apprendre la faire!
 
Voici la table des maties de la len 6:

A l'Etudiant
I - L'Association Spontan des Souvenirs et des Ids
Mettez de l'Ordre dans votre Esprit
Le Fil de vos Penss
Re et Rerie
La Pens au Hasard dans la Vie Courante
Le Vagabondage des Penss
Inconvients de la Pens sans Ordre

II - L'Enchaement Mhodique des Ids
Bienfaits de la Pens Ordonn
L'ordre est Affaire d'Entraement
Pens Spontan et Pens Logique
Le Jugement

III - Les Principes de Coordination Mentale
a) Rapports Fond sur l'Association des Ids
b) Rapports Fond sur la Raison et la Logique
Penser suppose Effort et Mhode
Coordination et ocation des Ids
Dissociation des Ids
Varions nos Coordinations et nos Dissociations d’Ids
Comment Utiliser les Rapports Logiques.

IV - La Classification Critiums et Dinitions
Classement et Profession
Classement et Connaissance
Classez vos Expiences et vos Ids
Conditions d'une Bonne Classification
Choix et Emploi des Critiums
Recherchez l'Excellent
Classement et Dinition
A Quoi se Reconna un Esprit bien Form
Expience et Raison
L'intuition

V - Conseils Pratiques pour Acquir plus de Mhode
Douze Bons Conseils
Comment Diriger
Douze Questions Importantes

VI - Application des Principes Pelman la Culture de la Moire
La Moire d'une Sie
Le Classement en Sie
La Rition d'une Sie
LA Traduction d'une Sie
L'ablissement d'une Sie
La Sie et la Dispersion de l'Esprit
La Clef de Trois Mille Mots Anglais
Le Souvenir des Faits Isol
La Localisation des Souvenirs
L’Association des Moires
Une Forme Spiale d'Association
La Mnotechnie
Pas de Daillances
A l'Œuvre    
Len # 7
49 pages et 16 400 mots
Imagination et Originalit/span>
- Les Ids Neuves - Notre prente len a distinguavec rigueur le cours spontande nos ids, ordre fortuit et personnel, de la pens rlhie, ordre mhodique voulu, valant pour les choses comme pour nous.
Napoln a dit : "L'imagination gouverne le monde." Il est bon de ne pas l'ignorer, mais il est bien plus important encore de savoir que votre imagination gouverne votre vie.
Certains vous diront : "Ce sont les romanciers, les poes, qui vivent d'imagination. Moi, je ne m'intesse qu'la rlit"
Ceux-lse trompent.
Nous ne voyons le rl qu'travers notre imagination. L'int que nous trouvons dans les choses, c'est notre imagination qui le leur pre, tant tort, tant juste titre.
D'oviennent, dans la vie, la plupart de nos hecs ? De ce que nous nous faisons illusion sur les gens et les choses : nous les jugeons comme nous voudrions qu'ils soient plut que comme ils sont rllement.
Est-ce dire que l'imagination soit toujours source d'erreur ? Non !
C'est gre elle que le savant, par ses hypothes, presse la rlitavant de l'atteindre par des moyens pris.
C'est gre elle que l'homme d'affaires hafaude une combinaison commerciale ou prare un coup de bourse.
C'est gre elle que chacun de nous s'assigne un objectif et conit les moyens d'y parvenir.
Mais voici le point capital : Pour que cette capacitd'illusion se transforme en auxiliaire prieuse, il faut qu'elle se pre de pens raisonnable.
Comment ? Nous allons vous l'exposer !
Voici la table des maties de la len 7:
A l’Etudiant
I - L’Imagination et ses ents
Qu’est-ce que l’imagination ?
a) L’imagination exprime notre personnalit
b) L’imagination exige un effort
c) L’imagination na de l’int
d) Pour re fonde, l’imagination requiert un but
Le besoin de vision
La bonne et la mauvaise vision
e) L’imagination s’oppose la mauvaise vision et la routine
f) L’imagination est la fonction la plus prieuse
Tout le monde a quelque imagination
Les images, Anciennes perceptions
L’imagerie mentale
Images
Images et souvenirs
Les diverses sortes d’images
L’imagination reproductrice
Images dominantes
Imagerie et puissance mentale
L’intelligence requiert sans cesse l’imagination
II - Comment Fonctionne l’Imagination
Imagination et association
Le magnisme des images et des ids
Les quaternions d’Hamilton
Avez-vous un but magnique ?
Comment se fait une invention
Imagination poique
L’imagination dans les affaires et la maison
Les modalit de l’invention 24
Comment la vision cr des rlit nouvelles
Deux types d’imagination : analytique est synthique
Imagination et douverte
La valeur crtrice de l’hypothe
Le gie de James Watt
Tirer profit de ces exemples
L’emploie de l’analogie
III - La Culture de l’Imagination
L’imagination peut-re cultiv
A) Les obstacles l’imagination
Les obstacles d’ordre physique
Les obstacles d’ordre moral
B) La qualitdelopper : l’originalit
Moyens de cultiver l’originalit
Excellence et profit
C) Les attitudes prendre
1) La confiance en soi
2) Ayez l’esprit chercheur
Comment avoir un esprit chercheur
3) L’int et l’enthousiasme
4) Le sentiment et la sympathie
La sympathie dans les affaires
5) Cherchez l’inspiration
6) Il vous faut de la persance et du travail
D) Les stimulants de l’imagination
1) L’observation
2) L’expimentation
3) La documentation
4) Les arts stimulants de l’imagination
Le rythme et l’imagination
5) La nessit le meilleur des stimulants
6) Les pires stimulants : les excitants artificiels
E) La discipline de l’imagination
Conclusion
Pas de daillances
A l’œuvre    
Len # 8
50 pages et 15 600 mots
La Recherche de la Vit/span> Tous, nous pensons, si l'on entend par lque chacun de nous assemble des ids et formule ensuite des jugements. Mais pensons-nous toujours par nous-mes?
 Nos jugements ne sont, la plupart du temps, que l'expression peine darqu de ceux qui ont cours dans notre entourage. Nous ne les avons ni critiqu, ni adopt volontairement.
Celui qui a pens ce n'est pas nous, mais un ami, un rivain, un orateur, un journaliste, dont nous ne sommes que l'ho plus ou moins conscient.
Pourtant, il importe au plus haut degrde savoir penser par soi-me. Cela importe non seulement au savant qui tente de douvrir les lois de la nature, ou au moraliste, l'historien, qui cherchent dager le vrai parmi les multiples opinons humaines, mais a chaque individu.
Cela vous importe vous, plus qu'tous autres, pour vous frayer votre chemin dans la vie, autant que possible sans vous tromper et sans vous laisser tromper.
Penser par soi-me est une nessitconstante pour l'homme d'affaires, l'industriel, le commernt, qui se heurtent professionnellement des probles toujours nouveaux, du moins en partie. Mais ce n'est pas une moindre nessitpour tout le monde.
On risque de payer cher une mrise fond sur une erreur d’interpration. Ceux qui s'ent au-dessus de la miocritambiante, ceux qui "arrivent" sont ceux qui pressentent les ements et s'y prarent, tirent parti des circonstances, les modifient leur avantage, les suscitent me pour mieux les exploiter ou pour s'en dendre temps au lieu de les subir passivement ou de rgir l'improviste et trop tard.
Cette marise relative du monde extieur s'obtient en pensant correctement, c'est-dire en suivant des rles rouvs. Rles tr simples, car des gens au jugement droit, qui n'ont pas appris la Logique, les appliquent d'instinct, sans en connare le manisme. Mais ils peuvent aussi, avec la me bonne foi, se tromper par ignorance.
Combien est plus clairvoyant et plus s, le jugement de celui qui connait les erreurs iter et les rles appliquer ! Nous allons vous l'apprendre!
 
Voici la table des maties de la len 8:
A l'Etudiant
I - Les Probles de la Vie.
Probles d’action
Probles de connaissances

II - Comment Traiter Logiquement les Probles de la Vie.
En Quoi Consiste l'Erreur
Facteurs irrationnels
L’erreur pratique : Les actions manqus
L’ignorance
Les erreurs d’induction
Les erreurs de duction

III - En Quoi Consiste la Vit
La vitpratique
L’information supprime l’ignorance
La vitdans l’induction
La vitdans la duction


IV - L'Apprentissage de la Recherche du Vrai.
Importance dans la critique
L’impartialit
Table rase ou rectifications graduelles
Le tonnement
Re de l’hypothe
Les rles de la mhode expimentale
Analyse, synthe
Comment juger des opinions
Un vitable crite
L’ajustement
Manque d’uilibre mental
Soumettons-nous, non l’autorit mais l’exemple des esprits comprensifs
Osons penser par nous-mes
Comparez les avis diffents
Pas d’indision
Mnotechnie
Pas de daillances
A l’œuvre    
Len # 9
60 pages et 21 400 mots
La Personnalitet la Puissance Chacun dire avoir de la Personnalit Par instinct de conservation, par amour-propre, nous sommes attach non seulement nos qualit, amis aussi nos dauts, parce qu’ils nous distinguent d’autrui.
Quelque chive que soit notre individualit elle est ce quoi nous tenons le plus. Il nous semble qu’elle deviendra d’autant plus forte qu’elle sera plus personnelle.
Celui dont o dit couramment: "C’est quelqu’un", ou: "C’est une personnalit, nous l’admirons, nous l’envions, me si nous n’approuvons pas tous ses actes.
Sans doute que les fortes personnalit, celles qui sortent vraiment de la moyenne, sont rares. Mais nous pouvons tous, et nous devons, re de ceux qui ne sont pas simplement eux-mes, mais qui sont eux-mes d’une fan originale et forte.
Noble et fonde ambition ! Elle sauve beaucoup d’hommes, mais elle peut aussi perdre ceux qui l’appliquent faux, dans un but uniquement ote et au driment de leurs semblables.
Pour rliser sa personnalit il faut la connare et la cultiver par rapport toute l’Humanit! Nous allons vous apprendre la faire !
Voici la table des maties de la len 9:

A L’Etudiant
I - Les Elents Essentiels de la Personnalit
Qu’est-ce que la Personnalit?
Les Elents de l’Individualit
Les Elents de la Personnalit Le Pouvoir de Rction
Les Elents de la Personnalit Profession et Vocation
On fait sa Personnalit
Personnalitet Connaissance de Soi
Comment Se Connare ?
L’affirmation de Soi
La Personnalitet la Sincit
La Personnalitet l’Oubli de Soi
Les Limitations subjectives et la Personnalit
Le Proble Littaire et Social de la Personnalit
Les Limitations extieures: l’Esprit de Groupe
Le Respect de la Personnalit
Solution du Conflit apparent
L’Unitde Vous-me

II - Les Manifestations de la Personnalit
Prestige de la Personnalit
Charme de la Personnalit
Ascendant et Personnalit
Confiance et Assurance
Confiance en Soi et Timidit
La Personnalitest Positive
Crainte et Courage
L’Initiative
L’Enthousiasme
Les Bonnes Manies et la Politesse
La Tenue extieure et le Tact
Vraie et fausse Originalit
Vraie et fausse Expression
Conclusion

III - Qualit Delopper, Obstacles Vaincre.
Avoir de l’Ampleur
Savoir se Commander
L’attitude Prendre
A Chacun sa Personnalit
Obstacles vaincre
Pusillanimit
Education de Jugement
Les Erreurs de Jugement
Nessitd’une Instruction Gale
Impression et Expression
Utilitsociale de l’Expression
L’Expression Active de la Personnalit
L’Expression Verbale
La Conversation
Pour Parler en Public
L’Expression Ecrite
Faites par rit la critique de ce que vous lisez
Guison de la Timidit
La Timiditet l’Extiorisation
L’Imitation des Grands Hommes
Patience et Mhode
L’Atmosphe de Succ
Pas de daillances
A l’œuvre    
Len # 10
53 pages et 18 800 mots
Comment Organiser Sa Vie Mentale
Ici, nous allons vous apprendre a vous cultiver par la lecture. Il importe d’abord de connare un certain nombre de rles gales. Lorsqu’on les a bien comprises et assimils, on doit mettre en œuvre sa propre initiative et ses prences.
Un livre est un regard jetsur la vie travers les yeux d’un autre homme. Comment juger la valeur de ce livre ? En complant la lecture par l’observation directe de la vie. Quelle que soit la valeur que vous accordiez une lecture, vous devez le compler par votre vision et par votre propre rlexion.
Mais il doit re bien entendu que nous ne demandons pas nos Etudiants d’acquir des connaissances encyclopiques ni de consacrer leurs forces l’ude de toutes les sciences et de tous les arts en me temps.
La prente Len est en premier lieu une invitation au recueillement ; l’Etudiant y est convirlhir sur la lecture et l’ude. Ne dites pas que vous n’avez pas le temps de lire et d’udier. A tout prix, par la meilleure utilisation de vos loisirs, il faut trouver chaque jour quelques moments pour cette dente et pour cet enrichissement de votre personnalit
Quoiqu’il s’agisse pour une part d’une occupation dintess, la lecture mhodique sera pour vous une source de grand profit.
Comme dans nos autres lens, nous nous plans ici avant tout au point de vue pratique. Les udiants de ce cours appartiennent des milieux familiaux et professionnels tr diffents, aussi l’instruction qu’ils ont ree pendant leur enfance et leur adolescence varie-t-elle entre les limites tr oigns.
Ce que nous enseignons doit re utiles la fois ceux qui n’ont re qu’une instruction entaire, ceux qui ont pu acquir une instruction primaire supieure et professionnelle, ceux qui ont obtenu une licence ou un doctorat d'une quelconque facult ainsi qu'ceux qui sont sortis des grandes oles et occupent des postes d’ingieurs, de directeurs d’usine ou bien qui sont mecins, avocats, juges, etc. Bref, ce que nous enseignons s'adresse a tous et toutes.
Une fois de plus, nous rerons notre conseil gal, qui est plus de mise avec la len 10 qu’avec aucune autre:
Il faut travailler sans he inutile, sans anxi sans stress ! Nous allons vous y aider !
 
Voici la table des maties de la len 9:

A L’Etudiant
I - Pourquoi il faut Lire
Nessitde la lecture
Comment tirer parti des livres
Le pouvoir d’une id
L’endus des connaissances humaines
Connaissances quantitatives et connaissances qualitatives
La difficile gestion du temps
La fatigue
La Equilibrez vos lectures
La mhode des lacunes
II - Comment il faut Lire
Discerner les rapports
La technique de l’interpration
Lecture active et lecture passive
La technique de la lecture
Le sens des mots
Lectures crtrices
Unifiez vos connaissances
L’usage des classiques
Le procde la formule
III - Ce qu’il faut Lire
Spialit et galit
Le vocabulaire et l’ude des mots
La littature
L’ude gale des sciences
Philosophie et psychologie
Sociologie et onomie politique
Histoire
Ggraphie et anthropologie
Beaux-arts
Dictionnaires et encyclopies
Valeur des udes compars
IV - Comment profiter de ses Lectures
L’art de prendre des notes
Le classement des notes
Utilitdu compte rendu
Autres moyens mnotechniques
Bibliothues publiques et rertoires
La Joie du Succ
Pas de Daillances
A l'Œuvre    
Len # 11
38 pages et 12 800 mots
La Vie  Subconsciente
- Comment utiliser le Subconscient - Ce cours vous sera d’une grande utilitintellectuelle et pratique.
Imaginez un homme qui l’on rerait tout coup qu’il est le litime possesseur d'un immense tror. Le moment d’onnement pass il chercherait le moyen d’en tirer parti.
Nous allons vous donner ce tror en vous donnant la possibilitde vous connare tout entier ; du me coup nous vous montrerons comment accrore considablement votre efficience.
Votre conscience n’laire qu’une infime partie de votre personnalit Vous es donc infiniment plus que ce que vous vous imaginez re. Combien insuffisante serait la rducation de votre seule conscience !
Combien plus fort vous serez, quand vous aurez assoupli, disciplinvotre re tout entier, non pas seulement votre re conscient, mais aussi votre re subconscient, celui-lme dont vous ignoriez peut-re jusqu’l’existence.
La vie que vous vivez c/u> de votre esprit conscient influence vos ids gales, votre attitude envers le monde, vos revenus et votre bonheur !
Nous allons vous expliquer et vous apprendre utiliser le manisme de cette partie de vous-me qui, si souvent vous fait agir votre insu !
 
Voici la table des maties de la len 9:

A L’Etudiant
I – Les Elents du subconscient
Qu’est-ce que le subconscient
Rction du conscient et du subconscient
Comment se manifeste le subconscient
Le subconscient, antichambre de la moire
La moire se sent aid par le subconscient
L’habitude et l’automatisme
Le commandement de soi-me et des ses daillances
La suggestion
L’intuition
Les tendances
Les sentiments
Le sommeil
La psychanalyse

II - L’Education du Subconscient
Surveillez votre conscient
La discipline des habitudes
Habitudes corporelles et habitudes mentales
Comment crr de nouvelles habitudes
La discipline des reflexes conditionnels
La timidit
Le commandement de soi-me et le subconscient
Utilisation de la suggestion
Utiliser l’autosuggestion
Deloppez l’intuition
La discipline des tendances
A quoi sert le sommeil
Que votre subconscient soit votre alli

III - La Musique et la Moire musicale
La musique comme technique du subconscient
La phrase musicale
Le rythme du mouvement
Las cinq formes de moire musicale
La moire musculaire en musique
La moire visuelle en musique
La moire analytique en musique
La moire otionnelle en musique
La moire auditive en musique
Pas de Daillances
A l'Œuvre    
Len # 12
22 pages et 6 400 mots
Le Pelmanisme ou La Science de la Rssite En Action

Avec vous, dans les 11 lens prentes, nous avons dortiqul'esprit humain. Notre dernie len vous montrera quel doit re le fonctionnement normal de cet esprit, de votre esprit. Voilce que nous entendons par Le Pelmanisme ou La Science de la Rssite En Action.
Cette dernie len est disive, elle doit vous rendre ce que nous vous avons enseignnon seulement tout fait intelligible, mais pleinement utilisable.
Maintenant vous es en mesure de saisir pour chaque fonction, pour chaque aspect de votre re, sa nature et son re.
Tout ce que nous vous avons enseignva prent vous apparare non plus comme objets de curiositspulative, mais comme prieux pour la rlisation de vos objectifs.
Comme nous ne vous avons appris que de l'utile, vous allez rliser toute l'utilitpratique de nos enseignements.
SAVOIR, C'EST POUVOIR !
Ici, rien de scolaire. C'est le livre de la Vie qu'il convient que vous sachiez lire et interprer, car chacun de vous doit y ajouter une page !
 
Voici la table des maties de la len 9:
A l’Etudiant

I - La Discipline Pelmaniste
Mhode et Discipline
Rumde la Mhode
Pliez-vous la Discipline,
Adaptez la Discipline vos Besoins

II – Les Vari de la discipline Pelmaniste
L’e
Le sexe
La fonction sociale

III – Les Conflits Roudre
Conflits Sociaux
1 L'Individu et l'Etat
2 Patrie et Humanit
3 Travail et Capital
Conflits Moraux
1 le Sentiment et l'Int
2 Pass Avenir
Libez-vous par des Habitudes Nouvelles et Renouvels

IV – Les Facteurs de la Rssite
La Confiance
La Tacit
La SolidaritPelmaniste
Au Revoir et non pas Adieu
Notre dernier mot  
 
Vous VoilPr Commencer l'ude et la Mise en Pratique de "La Science de la Rssite"
 
De me que des exercices de gymnastique entretiennent la santet le deloppent les forces,  nos exercices intellectuels accroissent la puissance de l'esprit. Cette ucation mentale est une œuvre en coopation: nous faisons nre the et vous faites la votre.
Ce cours n'a rien de mystieux. Suivez nos instructions et comme tant de milliers d'autres personnes, vous en retirerez de multiples avantages.
Comprenez bien que toute œuvre de valeur, un beau tableau, une affaire prospe, une invention runatrice, a sa source premie dans l'esprit. Deloppez-le et vous obtiendrez des rultats surprenants. Ce n'est point lun but ote. C'est pour vous un devoir, envers vous-me, envers votre famille.
Peu de personnes se rendent compte qu'un cerveau bien deloppet actif est la force la plus importante du monde. L'argent me ne peut l'aler. Chaque pays, chaque industrie, chaque profession ne demande qu'l'accueillir et l'employer. C'est le  Same  qui ouvre les portes de la meilleure soci c'est la Clde tous les succ.
A moins que vous ne soyez nsous une oile miraculeuse, votre cerveau est la seule arme avec laquelle vous puissiez livrer les batailles de la vie. Plus il sera delopp plus vous serez s de vaincre.
Physiquement l'homme est l're le plus faible de la crtion, il aurait extermindepuis longtemps si le deloppement de son cerveau ne lui avait permis de subjuguer tout le rne animal. Maintenant, il n'a plus besoin de chasser pour sa nourriture quotidienne, ni de tendre des pies pour se vir, ni d'ablir sa demeure dans des cavernes.
Vos grands rivaux d'aujourd'hui sont les autres hommes, mais ils n'ont toujours que la me vieille arme: leur cerveau.
Bien que la concurrence ait perdu sa rudesse, elle est encore vive parmi les hommes. Il ne s'agit plus d'avoir la flhe la plus rapide ou la lance la plus longue, mais seulement et toujours le cerveau le plus productif.
Le cerveau puissant qui fit jadis, un roi de l'homme primitif, fait aujourd'hui le savant, l'artiste, le grand homme d'affaires. Nous avons tous la me arme. Selon sa qualit elle conduit l'hec ou au succ.
 
La "Mhode Pelman ou La Science de la Rssite"
Est Votre Chance de Succ !
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Ce cours ne repose pas sur des notions livresques mais sur des recherches de psychologie.
Issu d'une expience de plus de quarante ans des besoins intellectuels de toutes les classes de la soci Ce cours est une mhode harmonieuse et homoge d'ucation mentale qui rond toutes les exigences de la pens et de la vie.
L'expience a inspirce cours. Un succ constant en a dontrsa rlle valeur pratique.
Pour qu'il puisse re suivi sans difficult par toute personne de bonne volont tous les termes techniques superflus ont exclus.
 
On y apprendra entre autres:
 
A se souvenir
A cultiver ses sens, surtout la vue et l'ou
A concentrer son attention et fortifier sa volontbr> A delopper l'ergie
A delopper l’esprit d'entreprise
A delopper la confiance en soi
A utiliser la force de suggestion et d'autosuggestion
A comprendre et utiliser les principes de l'association des ids
A pratiquer l'analyse et la synthe
A ruire une proposition ou un proble sa plus simple expression
A combiner d'anciennes ids pour en crr des nouvelles
A ablir pour n'importe quel sujet un plan d'udes chaque situation individuelle
A acquir de bonnes mhodes de pens et d'action
A adopter certaines attitudes d'esprit qui facilitent le travail et assurent le succ, quelle que soit votre profession
A conserver un cerveau et un esprit sain
A rliser toute sa personnalit/font>
Et bien plus encore, je vous le promet !
 
A qui donc s'adresse le Cours ?
 
Ce cours s’adresse aux deux sexes, tous les es, toutes les conditions, ce cours s'adresse des personnes de toutes les professions, chaque re humain n'est-il pas aux prises avec la me the?
Conquir et Assurer sa Place au Soleil ! ?...
 
Comme l'apprentissage de la vie ne s'enseigne pas dans les oles, les intellectuels n'ont d'ordinaire, pas moins besoin de notre cours que les hommes d'affaires ou les travailleurs manuels. Chacun peut et doit profiter du Cours proportion de ses aptitudes et selon ses besoins.
Nous voulons que chaque re humain soit lui-me, mais nous voulons qu'il se rlise pleinement.
Parmi ceux qui udient ce cours, beaucoup sont des es de l'enseignement secondaire ou supieur, mais ce ne sont pas ceux qui rouvent le moins de besoin de ranimer la flamme de leur enthousiasme et plus d'un n'a jamais exercmhodiquement son esprit d'observation, sa moire, son imagination crtive, alors qui que vous soyez, ce cours est fait pour vous !
 
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