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presentation de la methode du dr lefebure

PRESENTATION DE LA METHODE DU DR LEFEBURE LE MIXAGE PHOSPHENIQUE EN PEDAGOGIE IDEALE POUR LES ENFANTS ET ETUDIANTS EN ECHEC SCOLAIRE. PERMET DE VAINCRE TOUS LES TROUBLES D'APPRENTISSAGE

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NOTE DU CLUB : 2/10

COMMISSION AFFILIÉE : 10,50€ (70%)Taux de commission : 70%

15€ + TVA (5,50%) = 15,83€ TTC

NOMBRE DE VENTES : 1

AFFILIÉS AYANT VENDU CE PRODUIT : Un seul

AFFILIÉS CES 3 DERNIERS MOIS : Aucun

DATE DE SORTIE : 20 MAI 2015

CATÉGORIE 1 : Professionnels : produits

CATÉGORIE 2 : PublicitĂ© : conseil

TYPE : Livre Ă©lectronique

IDENTIFIANT DANS LE CATALOGUE : 17588

COUPLE VENDEUR.NUMÉRO : PHOSPHENES.1

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PRODUIT TRÈS DIFFICILE À VENDRE

MISE À JOUR : 20/11/2024

PROCHAINE VÉRIFICATION : 4/12/2024

PRESENTATION DE LA METHODE DU DR LEFEBURE

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TEXTE DE LA PAGE DE VENTE :

PRéSENTATION DE LA MéTHODE DU
DR LEFEBURE : LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE
EN PĂ©DAGOGIE ! VOICI LES PRINCIPAUX PROBLĂšMES D'APPRENTISSAGE
QUE VOTRE ENFANT PEUT RENCONTRER  : CONCENTRATION :
VOTRE ENFANT PRĂ©FĂšRE JOUER OU DISCUTER PENDANT QUE L’INSTITUTEUR OU LE PROFESSEUR EXPLIQUE UNE LEçON ? VOTRE éTUDIANT NE PEUT MAINTENIR SON ATTENTION LORSQU’IL RĂ©VISE UN COURS OU TENTE D’APPRENDRE UNE LEçON ? MĂ©MORISATION :
VOTRE ENFANT à DES PROBLĂšMES DE MĂ©MORISATION ET CELA LE PĂ©NALISE AU QUOTIDIEN ? IL NE RĂ©USSIT PAS Ă  RETENIR SES LEçONS ET BAISSE LES BRAS CHAQUE SOIR Ă  L’IDĂ©E DE FAIRE SES DEVOIRS ? DYSLEXIE :
APRĂšS PLUSIEURS TENTATIVES AUPRĂšS DE SPĂ©CIALISTES ET DES FORTUNES DĂ©PENSĂ©ES, VOUS EN AVEZ MARRE D’ĂȘTRE TĂ©MOIN DES Ă©CHECS DE VOTRE ENFANT ? VOUS ĂȘTES EXCĂ©Dé DE LE VOIR EN SITUATION DE SOUFFRANCE PERPĂ©TUELLE Ă  CAUSE DE SA DYSLEXIE ? ÉTUDES :
VOUS VOUS FAITES DU SOUCI POUR L’AVENIR PROFESSIONNEL DE VOTRE ENFANT CAR CELUI-CI NE PARVIENT PAS OU TOUT JUSTE Ă  LA MOYENNE ? VOUS VOUS DITES QU’IL NE RĂ©USSIRA PAS DANS LA VIE ACTIVE SANS AUCUN BAGAGE ? VOUS VOYEZ QU’IL EST DE PLUS EN PLUS COMPLIQUĂ© POUR LES NON-DIPLĂŽMĂ©S DE TROUVER DU TRAVAIL ET VOUS VOUS DITES QU’IL FAUT Ă  TOUT PRIX QUE VOTRE ENFANT OBTIENNE SON BREVET OU SON BACCALAURĂ©AT ? NE CHERCHEZ PLUS ! VOUS VENEZ DE TROUVER LA SOLUTION
AUX PROBLĂšMES DE VOTRE ENFANT. CE QUE VOUS OBTIENDREZ APRĂšS VOTRE ACHAT :
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ABSOLUMENT. LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE DE PART SON ACTION SUR VOS FACULTĂ©S CĂ©RĂ©BRALES VOUS PERMET UNE MEILLEURE ASSIMILATION ET DONC UNE PLUS GRANDE MĂ©MORISATION. POUR CELA IL VOUS SUFFIT SIMPLEMENT D’APPRENDRE VOS COURS COMME INDIQUĂ© DANS NOTRE FORMATION COMPLĂšTE. MA FILLE (15 ANS) MANQUE D’ATTENTION ET DE CONCENTRATION, ELLE EST EN PLEINE CRISE D’ADOLESCENCE AGRESSIVE ET NERVEUSE. LES PROFS REMARQUENT QU’ELLE EST INTELLIGENTE MAIS DĂ©SINTĂ©RESSĂ©E PAR L’éCOLE. EST-CE QUE VOTRE MĂ©THODE POURRAIT LA FAIRE SORTIR DE CETTE SITUATION ? JE NE VOUS CACHE PAS QUE JE SUIS DĂ©SESPĂ©RĂ©E ET JE NE SAIS PLUS QUOI FAIRE POUR SAUVER SON AVENIR.
OUI LA MĂ©THODE DU MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE AGIT SUR LE CARACTĂšRE AINSI QUE SUR LES CAPACITĂ©S INTELLECTUELLES. DANS UN PREMIER TEMPS IL VOUS FAUDRAIT LUI PARLER DE CETTE MĂ©THODE ET LA LUI FAIRE ESSAYER, AFIN QUE VOTRE FILLE PUISSE S’HABITUER AUX PHOSPHĂšNES. DANS UN SECOND TEMPS LE FAIT QU’ELLE FASSE SES DEVOIRS AVEC LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE LUI PERMETTRA DE MANIĂšRE NATURELLE DE DĂ©VELOPPER UNE PLUS GRANDE ATTENTION ET UNE MEILLEURE CONCENTRATION ET MĂȘME UNE CERTAINE MOTIVATION. CĂŽTĂ© COMPORTEMENT, EN PRATIQUANT LA MĂ©THODE ET EN OBSERVANT LES PHOSPHĂšNES SEULS, ELLE SE CALMERA D’ELLE-MĂȘME ET SERA PLUS DĂ©TENDUE CE QUI AMĂ©LIORERA VOS RAPPORTS AVEC ELLE. COMBIEN DE TEMPS FAUT-IL POUR AVOIR DES RĂ©SULTATS ET OBSERVER UNE AMĂ©LIORATION ?
SI VOUS PRATIQUEZ LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE QUOTIDIENNEMENT ET DE MANIĂšRE RIGOUREUSE LES PREMIERS RĂ©SULTATS APPARAISSENT DĂšS LE PREMIER MOIS POUR LA PLUPART DES PERSONNES. CEPENDANT IL PEUT ARRIVER EN FONCTION DE L’ñGE QUE LES RĂ©SULTATS SOIENT PLUS RAPIDES OU UN PEU PLUS LONGS Ă  ARRIVER. EN EFFET LES CONNEXIONS NEUROLOGIQUES SONT FORCĂ©MENT PLUS LONGUES Ă  Ă©TABLIR CHEZ UN ADULTE QUE CHEZ UN ENFANT.
MAIS IL NE FAUT EN AUCUN CAS SE DĂ©COURAGER. LA MĂ©THODE APPORTE DE RĂ©ELS RĂ©SULTATS SUR TOUS LES PRATIQUANTS QUEL QUE SOIT L’ñGE. VOTRE MĂ©THODE A-T-ELLE DES EFFETS SUR LE COMPORTEMENT DES ENFANTS TURBULENTS AU MOMENT DE FAIRE LEURS DEVOIRS ?
OUI, LA PRĂ©SENCE SEULE DES PHOSPHĂšNES A UNE ACTION APAISANTE SUR LES ENFANTS PRATIQUANT LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE, ILS SE CALMENT D’EUX-MĂȘMES APRĂšS OBSERVATION DU PHOSPHĂšNE. CECI A POUR EFFET D’AUGMENTER LEUR Ă©TAT D’ATTENTION ET DE CONCENTRATION SUR LEURS DEVOIRS. DE PLUS L’UTILISATION DE LA MĂ©THODE LUI PERMETTRA DE MĂ©MORISER PLUS RAPIDEMENT ET POUR LE MOTIVER VOUS POUVEZ LUI DIRE QU’ IL POURRA ALLER JOUER PLUS RAPIDEMENT. JE VOUDRAIS SAVOIR SI CETTE MĂ©THODE D’APPRENTISSAGE RĂ©POND Ă  MES BESOINS DU POINT DE VUE PĂ©DAGOGIQUE, JE SUIS LYCĂ©EN EN TERMINAL ET MON PROBLĂšME EST QUE JE N’ARRIVE PAS Ă  RĂ©VISER LONGTEMPS. LA DURĂ©E MAXIMUM DE MA CAPACITĂ© DE TRAVAIL EST DE 2 HEURES. JE FATIGUE TRĂšS VITE, FRANCHEMENT C’EST UN VRAI SOUCI POUR MOI SURTOUT CETTE ANNĂ©E CAR JE NE VEUX PAS RATER MON BAC.
OUI, GRĂąCE AUX PHOSPHĂšNES VOTRE CONCENTRATION ET VOTRE ATTENTION SONT DĂ©CUPLĂ©ES. POUR QUE CELA PERDURE DANS LE TEMPS ET VOUS PERMETTE DE RĂ©VISER AUTANT DE TEMPS QUE VOUS LE SOUHAITEZ, NOUS VOUS CONSEILLONS QUAND VOUS SENTEZ VOTRE ATTENTION ET/OU VOTRE CONCENTRATION S’AMOINDRIR DE REFAIRE UN PHOSPHĂšNE. LES Ă©TUDIANTS REFONT DES PHOSPHĂšNES EN GĂ©NĂ©RAL TOUTES LES 15 OU 20 MINUTES. VOUS POUVEZ EN FAIRE AUTANT QUE VOUS LE SOUHAITEZ CELA N’EST ABSOLUMENT PAS FATIGUANT. DE PLUS LES PHOSPHĂšNES ONT UNE TRĂšS GRANDE ACTION SUR LA RĂ©SISTANCE NERVEUSE ET LA RĂ©CUPĂ©RATION. JE SUIS PROFESSEUR, J’OBSERVE QUE LES Ă©LĂšVES ONT DE PLUS EN PLUS UN PROBLĂšME D’INSTABILITĂ© (DISSIPĂ©S), EST CE QUE LE DR LEFEBURE A TRAITĂ© CETTE PROBLĂ©MATIQUE ?
OUI, LE DR LEFEBURE A PERMIS Ă  DES ENFANTS DISSIPĂ©S DE RETROUVER LEUR MOTIVATION ET LEUR CONCENTRATION GRĂąCE Ă  SA MĂ©THODE QUI AGIT SUR LES CAPACITĂ©S INTELLECTUELLES MAIS Ă©GALEMENT SUR LE COMPORTEMENT. NOUS NE POUVONS QUE VOUS INVITER Ă  UTILISER LA MĂ©THODE DU MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE AVEC VOS Ă©TUDIANTS LORS DE VOS COURS DE SOUTIEN SCOLAIRE. ÇA FAIT UN BOUT DE TEMPS QUE JE CHERCHE UNE MĂ©THODE POUR MES ENFANTS, J’EN AI DĂ©JĂ  ESSAYĂ© PAS MAL MAIS JE SUIS LOIN DES RĂ©SULTATS ATTENDUS. DONC ET POUR ĂȘTRE FRANCHE VOTRE MĂ©THODE ME PARAĂźT BASĂ©E SUR LA STIMULATION CĂ©RĂ©BRALE, C’EST CE QUI M’ENCOURAGE Ă  L’ESSAYER MAIS POUVEZ-VOUS ME MONTRER LA FAçON DE L’UTILISER DANS LES DIFFĂ©RENTS DOMAINES ?
OUI LA MĂ©THODE DU DR LEFEBURE AGIT DIRECTEMENT SUR LES CAPACITĂ©S CĂ©RĂ©BRALES ET DONC LA STIMULATION. LES DIFFĂ©RENTS DOMAINES TRAITĂ©S SONT TRĂšS DIVERS ! LA PERSONNE PRATIQUANT LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE PEUT AUSSI BIEN VAINCRE DES TROUBLES COMME LA DYSORTHOGRAPHIE, LA DYSCALCULIE, LA DYSLEXIE, L’HYPERACTIVITĂ©, VAINCRE LE STRESS OU ENCORE LA TIMIDITé  TOUS LES EXERCICES VOUS SONT DONNĂ©S LORS DE NOTRE FORMATION COMPLĂšTE. J’AI TOUJOURS EU BEAUCOUP DE PROBLĂšMES POUR APPRENDRE L’ANGLAIS. EST-CE QUE VOTRE MĂ©THODE PEUT M’AIDER ?
OUI. LA MĂ©THODE DU DR LEFEBURE VOUS PERMET DE MIEUX RETENIR LES MOTS OU PHRASES Ă  APPRENDRE. ELLE VOUS PERMET Ă©GALEMENT UNE BIEN MEILLEURE COMPRĂ©HENSION. SI VOUS APPRENEZ L’ANGLAIS GRĂąCE Ă  UN ENREGISTREMENT AUDIO, SACHEZ QU’éCOUTER SOUS PHOSPHĂšNES VOUS PERMETTRA DE TRAVAILLER L’INTONATION ET L’ACCENT. VOUS TROUVEREZ DANS LA FORMATION UN COURS SPĂ©CIFIQUE SUR L’APPRENTISSAGE DES LANGUES Ă©TRANGĂšRES.  MA CAPACITĂ© A Ă©CRIRE UNE DISSERTATION EST QUASI NULLE, JE NE PARVIENS JAMAIS Ă  TROUVER D’IDĂ©ES. EST-CE QUE LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE ME PERMET DE RĂ©GLER CE SOUCI ?
OUI PARFAITEMENT, LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE STIMULE LA CRĂ©ATIVITĂ© ET L’ASSOCIATION D’IDĂ©ES, IL VOUS FAUT PENSER Ă  VOTRE SUJET D’éTUDE PENDANT LA PRĂ©SENCE DU PHOSPHĂšNE ET LAISSER PAR LA SUITE VENIR LES IDĂ©ES D’ELLES-MĂȘMES EN SUIVANT LES CONSEILS DONNĂ©S DANS NOTRE FORMATION AU MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE.
CONVAINCU(E) ? OUI JE VEUX DĂ©COUVRIR LA PRĂ©SENTATION DE LA MĂ©THODE DU DR LEFEBURE POUR SEULEMENT 15,83 € TTC EN CLIQUANT CI-DESSOUS : RETROUVEZ CI-DESSOUS QUELQUES TĂ©MOIGNAGES DE PRATIQUANTS DU MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE

MON AMIE A FAIT PRATIQUER LA MĂ©THODE DU DR LEFEBURE Ă  SON FILS HUGO, QUI A 10 ANS. CELA A DONNĂ© BEAUCOUP DE RĂ©SULTATS. C’EST IMPRESSIONNANT. AU DĂ©BUT DE L’ANNĂ©E, IL N’AVAIT PAS UNE BELLE Ă©CRITURE (TOUTE TREMBLOTANTE, DE TRAVERS, ETC.)
AU FUR ET Ă  MESURE DE L’ANNĂ©E, SON Ă©CRITURE S’EST COMPLĂšTEMENT TRANSFORMĂ©E. IL A MAINTENANT UNE TRĂšS BELLE Ă©CRITURE (BIEN RĂ©GULIĂšRE, DROITE, LES LETTRES SONT BIEN RELIĂ©ES, ETC.) ET SURTOUT, IL EST DEVENU LE 1ER DE SA CLASSE.
LES ENFANTS SONT VRAIMENT TRĂšS RĂ©CEPTIFS AU MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE. FRANCK A.

JE RĂ©VISE BIEN Ă©VIDEMMENT SOUS PHOSPHĂšNES, ET C’EST INDĂ©NIABLE QUE JE MĂ©MORISE PLUS FACILEMENT. J’AI HĂąTE QUE LA RENTRĂ©E SCOLAIRE ARRIVE POUR RETROUVER MES ENFANTS ET LEUR TRANSMETTRE CETTE PHOSPHĂ©NO-PĂ©DAGOGIE.
C’EST UN OUTIL FORMIDABLE ! SONIA R.

JE VOUS DONNE DES NOUVELLES DE SĂ©BASTIEN (
). IL Y A D’éNORMES PROGRĂšS DANS SA SCOLARITĂ©, SA MATURITĂ© ET SURTOUT, IL A CONFIANCE EN LUI-MĂȘME. IL ENVISAGE MAINTENANT D’ALLER JUSQU’EN 3E.
CETTE FAçON DE VOIR PLUS LOIN EST ASSEZ RĂ©CENTE ET S’EXPLIQUE PAR MOINS DE DIFFICULTĂ©S Ă  RETENIR, MOINS DE TEMPS POUR LES DEVOIRS ET LES LEçONS. MERCI AU DR LEFEBURE POUR SA MĂ©THODE LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE. FRANçOISE G.

J’AI TROIS ENFANTS QUI PRATIQUENT AVEC MOI LES EXERCICES, THOMAS TROIS ANS, SANDRINE SIX ANS, ANAĂŻS HUIT ANS. LA PLUS GRANDE A DE TRĂšS BONS RĂ©SULTATS SCOLAIRES ET S’INTĂ©RESSE Ă  TOUTES LES MATIĂšRES AUSSI BIEN CELLES QUI POUR MOI Ă©TAIENT RĂ©BARBATIVES COMME LA GRAMMAIRE ET DĂ©VELOPPE POUR SON TRAVAIL BEAUCOUP D’INTUITION ET DE PRĂ©CISION. ELLE A MODIFIĂ© SON Ă©CRITURE DANS LE SENS DE L’éPANOUISSEMENT CAR ELLE EST PLUS GRANDE PLUS LISIBLE ET AUSSI PLUS BELLE. ELLE EST CONSCIENTE DU TRAVAIL QU’ELLE FAIT AVEC LES PHOSPHĂšNES ET Y PREND PLAISIR. JE SUIS TRĂšS HEUREUX DE LAISSER GRANDE OUVERTE POUR MES ENFANTS LA PORTE D’ACCĂšS Ă  LEUR MONDE INTĂ©RIEUR ET Ă  L’INTELLIGENCE QUI M’A SI CRUELLEMENT MANQUĂ©. PHILIPPE G
À PROPOS DE L'INVENTEUR :
LE DR LEFEBURE EST UN ANCIEN MĂ©DECIN SCOLAIRE, PROFESSEUR DE MATHĂ©MATIQUES ET ANCIEN EXTERNE DES HĂŽPITAUX DE PARIS. IL A OBTENU UNE MĂ©DAILLE D'OR ET LE PRIX DU CONCOURS LĂ©PINE POUR SA MĂ©THODE : LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE. À PROPOS DE L'AUTEUR :
AUTEUR, CONFĂ©RENCIER ET FORMATEUR SPĂ©CIALISTE EN MĂ©THODE D’APPRENTISSAGE, DANIEL STIENNON A ANIMĂ© DURANT DE NOMBREUSES ANNĂ©ES DES FORMATIONS AUTANT AUPRĂšS D’éTUDIANTS DE L’UNIVERSITĂ© PARIS DAUPHINE QU’AUPRĂšS DE CERTAINS MEMBRES DU PERSONNEL DU SĂ©NAT, OĂč IL EST INTERVENU AFIN DE PRĂ©SENTER LE MIXAGE PHOSPHĂ©NIQUE EN PĂ©DAGOGIE. UNE QUESTION ? OU BESOIN D'UN RENSEIGNEMENT ? CONTACTEZ-MOI

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