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PHOSPHENES N'EST PAS MEMBRE DU CLUB AFFILIATION FACILE
LES 4 PRODUITS DU VENDEUR PHOSPHENES ET LEUR COMMISSION :
1
LE MIXAGE PHOSPHENIQUE EN PEDAGOGIE | COMMISSION 12,60€
DEVELOPPEMENT DE LA MEMOIRE, DE L'INTELLIGENCE, DE LA CREATIVITE ET DE L'INTUITION PAR LE MELANGE DES PENSEES AVEC LES PHOSPHENES.LE MIXAGE PHOSPHENIQUE EN PEDAGOGIE
18,00 ÂŁ
LE MIXAGE PHOSPHĂNIQUE
EN PĂDAGOGIE
DĂ©veloppement de la mĂ©moire, de lâintelligence, de la crĂ©ativitĂ© et de lâintuition par le mĂ©lange des pensĂ©es avec les phosphĂšnes.
Le Mixage PhosphĂ©nique consiste Ă mĂȘler une pensĂ©e au phosphĂšne. Celui-ci canalise lâattention vers la pensĂ©e choisie ; cette amĂ©lioration de lâattention persiste entre les sĂ©ances.
De plus, il se produit entre la pensĂ©e et le phosphĂšne un dĂ©gagement dâĂ©nergie qui augmente le nombre des associations dâidĂ©es, par consĂ©quent lâintelligence, et qui excite la curiositĂ© intellectuelle et lâesprit dâinitiative.
LE MIXAGE PHOSPHĂNIQUE TRANSFORME LâĂNERGIE LUMINEUSE EN ĂNERGIE MENTALE.
Lâaction du Mixage PhosphĂ©nique sur le sommeil est remarquable. Beaucoup dâinsomnies ont Ă©tĂ© guĂ©ries par sa pratique. Les rĂȘves deviennent plus colorĂ©s et plus conscients.
Les personnes ùgées y puisent un rajeunissement cérébral.
Docteur Francis LEFEBURE Ancien Externe des HÎpitaux de Paris, Ancien médecin du Service de Santé scolaire, Ancien professeur de Sciences et de Mathématiques
MĂ©daille dâOr MĂ©daille dâOr et Prix du Concours LĂ©pine, MĂ©daille dâArgent du Concours LĂ©pine, MĂ©daille dâOr du Salon International des Inventeurs, MĂ©daille de Vermeil du Salon International dâinventions, MĂ©daille dâArgent du Salon Mondial des Inventeurs de Bruxelles, pour la mĂ©thode âPhosphĂ©no-PĂ©dagogieâ
Salon mondial des inventeurs Le Mixage Phosphénique en Pédagogie en est à sa seiziÚme édition avec plus de 100.000 exemplaires vendus.
Des milliers de pratiquants dans le monde entier.
DĂ©veloppement de la mĂ©moire et de lâintelligence par le mĂ©lange des pensĂ©es avec les phosphĂšnes.
Le phosphĂšne est la tache multicolore qui persiste en obscuritĂ© pendant trois minutes, aprĂšs fixation dâune source lumineuse durant une trentaine de secondes.
Le Mixage phosphĂ©nique consiste Ă conserver, pendant ce phosphĂšne, une image mentale visuelle ou auditive. Par exemple, un enfant, un Ă©tudiant ou un adulte qui veut retenir une leçon ou des donnĂ©es, se les reprĂ©sentera mentalement durant la prĂ©sence du phosphĂšne. Celui-ci canalise lâattention vers la pensĂ©e choisie ; cette amĂ©lioration de lâattention persiste entre les sĂ©ances.
De plus, il se produit entre la pensĂ©e et le phosphĂšne un phĂ©nomĂšne comparable Ă une combinaison chimique, de telle sorte que dâune part, la pensĂ©e devient plus dense, ce qui lâaide Ă se graver dans la mĂ©moire et dâautre part, il y a un dĂ©gagement dâĂ©nergie qui augmente le nombre des associations dâidĂ©es, par consĂ©quent lâintelligence, et excite la curiositĂ© intellectuelle et lâesprit dâinitiative.
Sur des enfants dâune dizaine dâannĂ©es, lâamĂ©lioration des rĂ©sultats scolaires est souvent visible aprĂšs un mois, Ă raison de dix minutes dâexercices matin et soir seulement.
Des enfants complĂštement dyslexiques lisent normalement en trois mois et deviennent mĂȘme meilleurs que la moyenne de leur Ăąge.
La pratique du PhosphĂ©nisme agit aussi sur le caractĂšre ; câest ainsi que dans des familles oĂč les enfants se disputaient continuellement, vient Ă rĂ©gner la bonne entente.
Lâaction du Mixage phosphĂ©nique sur le sommeil est remarquable ; beaucoup dâinsomnies ont Ă©tĂ© guĂ©ries par cette pratique; les rĂȘves deviennent plus colorĂ©s et plus conscients. Les personnes ĂągĂ©es y puisent un rajeunissement cĂ©rĂ©bral.
Lâeffet sur la vue est trĂšs favorable, sous la rĂ©serve Ă©videmment que soient respectĂ©es les normes dâĂ©clairage que nous indiquons, normes Ă©tablies dĂ©jĂ par quarante annĂ©es dâexpĂ©riences sur des milliers de cas PREMIER COURS
Apprendre Ă observer le phosphĂšne. Chapitre I
LE MATĂRIEL NĂCESSAIRE.
I Choix de la source lumineuse.
II Ce quâil ne faut pas faire.
III Distance de la lampe.
IV Choix du réflecteur. Chapitre II
LA FIXATION DU REGARD SUR LA SOURCE LUMINEUSE.
I ContrĂŽle de la distance correcte.
II Lâindispensable cillement.
III Ăter lunettes et verres de contact.
IV Durée de fixation.
V Le cycle cĂ©rĂ©bral de trois quarts dâheure.
VI Action sur la vue de la fixation de la source lumineuse.
1/ InnocuitĂ© pour lâĆil.
2/ RĂ©actions dâadaptation.
3/ Actions thérapeutiques.
a) sur lâiris.
b) gain dâacuitĂ© visuel.
c) amélioration de la myopie.
d) sur le systĂšme endocrinien.
e) sur le sommeil.
f) pour toute maladie.
4/ Troubles de la vue que ne modifie pas la pratique du Phosphénisme.
a) cataracte
b) corps flottants
c) conjonctivite
d) dyschromatopsie (daltonisme)
5/ Seule contre-indication partielle : le glaucome.
VII Fixation du soleil : précautions.
1/ Entraßnement préalable avec une lampe.
2/ Bien boire avant.
3/ Ăter lunettes et verres de contact.
4/ Fixation par périodes de deux secondes.
5/ Pensée simultanée.
6/ Position des mains.
7/ Signes dâalarme en cas dâabus.
Caractéristiques du post-phosphÚne solaire.
Remarque sur lâhygiĂšne de la boisson en gĂ©nĂ©ral.
VIII Position pour lâobservation de lâacouphĂšne physiologique. Chapitre III
DESCRIPTION DES PHOSPHĂNES.
I Les phosphĂšnes que nous nâutilisons pas.
1/ PhosphĂšnes par compression.
2/ PhosphĂšnes par drogues hallucinogĂšnes.
3/ PhosphÚnes par courants électriques temporaux.
4/ PhosphÚnes par excitation mécanique du lobe occipital.
II Les phosphĂšnes que nous utilisons.
A. LE POST-PHOSPHĂNE.
a/ Ses couleurs.
1° Phase de gris laiteux.
2° Phase verte.
3° Phase rouge.
4° Phase bleue.
5° Lueur diffuse.
b/ Ses formes.
c/ Sa position dans lâespace.
d/ Ses glissements.
e/ Ses anomalies.
1° Absence totale.
2° Unilatéralité.
3° Absence de phase du noyau.
4° Absence limitée de la lueur diffuse.
B. LE CO-PHOSPHĂNE.
1 / Description.
2 / SymĂ©trie dans lâordre des couleurs entre le co- et le post-phosphĂšne.
3 / Ils obéissent à la loi du « Tout ou Rien ».
4 / Différences secondaires entre co et post-phosphÚnes.
C. LE SUPERPHOSPHĂNE.
D. LE CHAOS VISUEL.
E. PHOSPHĂNES PAR REFLETS DU SOLEIL SUR LâEAU.
F. EXPĂRIENCES PRĂLIMINAIRES. Chapitre IV
HYPOTHĂSES SUR LES SACCADES DE COULEURS DANS LES CO- ET POST-PHOSPHĂNES. DEUXIĂME COURS Chapitre V
LES BASES DU MIXAGE PHOSPHĂNIQUE.
I Mixage avec lâimage mentale visuelle.
II Mixage du phosphĂšne avec lâimage mentale auditive.
III Mixage dans le phosphÚne des images mentales visuelles et auditives associées.
IV Mixage dans le phosphĂšne dâimages mentales cĂ©nesthĂ©siques et kinesthĂ©siques.
V Mixage dans le superphosphĂšne.
VI Mixage dans le co-phosphÚne provoqué par une lampe.
VII Mixage dans lâacouphĂšne physiologique. TROISIĂME COURS Chapitre VI
DIVERSES EXPĂRIENCES TRĂS CONVAINCANTES.
I Action sur le sommeil.
II Concentration sur un détail du phosphÚne.
III Mixage du souvenir dâun rĂȘve dans le phosphĂšne.
IV Concentration sur un dĂ©tail de lâacouphĂšne.
V Projection du phosphĂšne sur le texte Ă apprendre.
VI Mixage avec le soleil.
VII Absence de limitation à la durée et au nombre de séances.Chapitre VII
HYPOTHĂSES ET COMPARAISONS QUI EXPLIQUENT LES EFFETS DU MIXAGE.
I Le phosphĂšne, un vrai plĂątre.
II La pensée, germe de cristallisation dans le phosphÚne, solution mÚre.
III Formation de sel phosphénique.
IV Explication neurologique de la persistance des effets entre les séances.
V Faiblesse de la thĂ©orie classique sur lâorigine des phosphĂšnes.
VI Simulation de lâaugmentation de lâĂ©nergie cĂ©rĂ©brale par le mixage. Chapitre VIII
EFFETS DU MIXAGE PHOSPHĂNIQUE APRĂS QUELQUES MOIS DE PRATIQUE.
I Rappel de lâaction sur lâattention, la mĂ©moire et lâabondance de lâidĂ©ation.
II Action sur la sociabilité.
III Effet sur lâesprit dâinitiative.
IV Action sur la persévérance.
V Action sur lâintelligence.
VI Action sur la curiosité intellectuelle.
VII Action sur lâanimation de la pensĂ©e.
VIII Amplification des effets de la suggestion.
IX Action sur les alcooliques et les drogués.
X Action sur les épileptiques.
XI Plus grande joie de vivre.
CONCLUSION : AmĂ©lioration de la rĂ©ussite dans tous les domaines de la vie. QUATRIĂME COURS Chapitre IX
VARIANTES DâAPPLICATION DU MIXAGE PHOSPHĂNIQUE SUIVANT LA MATIĂRE Ă APPRENDRE
I Comment apprendre un long texte par cĆur.
II Pour une leçon de géographie.
III Comment apprendre un long chapitre dâhistoire.
IV Le mixage en cascade pour augmenter lâidĂ©ation au cours dâune dissertation ou dâune narration.
V Effets du Mixage phosphénique sur le calcul.
VI Pour résoudre un problÚme de mathématiques.
VII Correction de la dyslexie par le Phosphénisme.
VIII Correction de la dysorthorgraphie par le Phosphénisme.
IX Action du phosphÚne sur la récitation à haute voix.
X Utilisation du phosphÚne pour apprendre une langue étrangÚre avec le bon accent.
XI Correction des défauts de prononciation.
XIV Pour la conduite en auto et le permis de conduire.
XV MĂ©morisation par lâĂ©idĂ©tique inverse et lâĂ©idĂ©tique direct.
XVI PhosphĂšnes par diapositives.
XVII Le Phosphénisme pour bébés.
XVIII Application du Phosphénisme aux cas de retard mental.
XIX Dans la délinquance juvénile.
XX Résultats obtenus.
Conclusion : NĂ©cessitĂ© dâintroduire le PhosphĂ©nisme Ă lâĂ©cole. CINQUIĂME COURS Chapitre X
ĂTRANGETĂ DES MOUVEMENTS DES PHOSPHĂNES.
I Précisions sur les mouvements de glissements du phosphÚne.
II Analogie entre certains déplacements des phosphÚnes et ceux de charges électrostatiques.
III Influence des mouvements des yeux sur les mouvements du phosphĂšne.
IV PhosphĂšnes par lâhumeur vitrĂ©e ?
V Influence de la rapiditĂ© des mouvements de tĂȘte latĂ©raux sur les mouvements des phosphĂšnes.
VI Influence sur le phosphĂšne de la combinaison des mouvements latĂ©raux de la tĂȘte et des yeux.
VII Faits confirmant lâamalgame des rythmes des liquides visqueux dans leur influence sur les mouvements des phosphĂšnes.
VIII Influence du balancement antéro-postérieur sur le phosphÚne.
IX Lenteur des réactions phosphéniques.
X Influence des rotations de derviches sur les mouvements des phosphĂšnes.
XI Balancement des phosphÚnes consécutifs aux balancements de la source lumineuse.
XII Les balancements du phosphĂšne consĂ©cutifs aux balancements de tĂȘte.
XIII Les balancements du phosphĂšne sous lâeffet dâune irritation du champ visuel.
XIV Tremblements du phosphĂšne.
XV La chute du phosphĂšne.
XVI Rotation du phosphÚne et cinéma intérieur.
XVII Mouvements spontanĂ©s du co-phosphĂšne. RĂSUMĂ ET CONCLUSION DES MOUVEMENTS DU PHOSPHĂNE. CONCLUSION :
Phosphénisme et sélection naturelle.
LâoriginalitĂ© des ĂȘtres. ADDENDA
Production expérimentale des prodiges solaires.
Notre e-book est livré avec une version audio, vous permettant d'écouter au lieu de lire le contenu.
Ce qui en fait une méthode audio-visuel pour un apprentissage rapide.
Au total plus de 9 heures d'écoute.
Infos pratiques :
-AprÚs payement vous pouvez accéder à la page de téléchargement, qui vous permettra de télécharger le livre (E-book) ainsi que 10 fichiers contenant l'équivalent du livre sous forme audio.
-AprÚs payement votre achat apparaßtra sur votre relevé de compte bancaire avec le libellé -SMCONSEILS.
-Si vous rencontrez une difficulté vous pouvez nous contacter par email : contact@phosphenisme.com
ou par téléphone au : 04 66 72 99 00
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PRESENTATION DE LA METHODE DU DR LEFEBURE | COMMISSION 10,50€
PRESENTATION DE LA METHODE DU DR LEFEBURE LE MIXAGE PHOSPHENIQUE EN PEDAGOGIE IDEALE POUR LES ENFANTS ET ETUDIANTS EN ECHEC SCOLAIRE. PERMET DE VAINCRE TOUS LES TROUBLES D'APPRENTISSAGEPRESENTATION DE LA METHODE DU DR LEFEBURE
Présentation de la méthode du
Dr Lefebure : Le Mixage Phosphénique
en pédagogie ! Voici les principaux problÚmes d'apprentissage
que votre enfant peut rencontrer  : Concentration :
Votre enfant prĂ©fĂšre jouer ou discuter pendant que lâinstituteur ou le professeur explique une leçon ? Votre étudiant ne peut maintenir son attention lorsquâil rĂ©vise un cours ou tente dâapprendre une leçon ? MĂ©morisation :
Votre enfant à des problĂšmes de mĂ©morisation et cela le pĂ©nalise au quotidien ? Il ne rĂ©ussit pas Ă retenir ses leçons et baisse les bras chaque soir Ă lâidĂ©e de faire ses devoirs ? Dyslexie :
AprĂšs plusieurs tentatives auprĂšs de spĂ©cialistes et des fortunes dĂ©pensĂ©es, vous en avez marre dâĂȘtre tĂ©moin des Ă©checs de votre enfant ? Vous ĂȘtes excĂ©dé de le voir en situation de souffrance perpĂ©tuelle Ă cause de sa dyslexie ? Ătudes :
Vous vous faites du souci pour lâavenir professionnel de votre enfant car celui-ci ne parvient pas ou tout juste Ă la moyenne ? Vous vous dites quâil ne rĂ©ussira pas dans la vie active sans aucun bagage ? Vous voyez quâil est de plus en plus compliquĂ© pour les non-diplĂŽmĂ©s de trouver du travail et vous vous dites quâil faut Ă tout prix que votre enfant obtienne son brevet ou son baccalaurĂ©at ? Ne cherchez plus ! Vous venez de trouver LA solution
aux problĂšmes de votre enfant. Ce que vous obtiendrez aprĂšs votre achat :
Un Ebook de présentation de la méthode du Dr Lefebure vous permettant
de découvrir :  « Les secrets des bons élÚves ».
Ainsi quâune opportunitĂ© Ă ne pas manquer vous offrant 50% de rĂ©duction sur la formation complĂšte pour cela rendez-vous Ă la fin de votre Ebook.
Voici les sommes que vous seriez susceptible de dépenser pour aider votre enfant sur une année : Heure de soutien scolaire :
En moyenne pour un seul enfant ou Ă©tudiant le tarif du cours est de 15 ⏠de lâheure (au minimum), multipliĂ© par 2 cours par semaine, multipliĂ© par 4 semaines par mois. Ce soutien scolaire se fait, bien entendu, sur 10 mois, soit le temps dâune annĂ©e scolaire = 1200 ⏠Heure de soutien scolaire par internet :
Il existe des cours en ligne sur abonnement au tarif de 10 Ă 40 ⏠lâheure. En gĂ©nĂ©ral en moyenne 25 ⏠x 3h x 4 semaines x 10 mois
= 3000 ⏠Heure de soutien scolaire en cours privés :
Par des organismes privĂ©s (considĂ©rĂ©s comme hors de prix par une majoritĂ© de parents).âš En moyenne leurs tarifs Ă©tant de 30 Ă 50 ⏠de lâheure. En gĂ©nĂ©ral en moyenne 40 ⏠x 3h x 4 semaines x 10 mois
= 4800 ⏠Les tarifs des écoles « privées » sont particuliÚrement élevés :
Il faut compter au bas mot prÚs de 600 euros par mois pour une année scolaire, le calcul est donc vite fait cela vous reviendra à : 600 ⏠X 10
= 6000 âŹ
Les montants économisés pourraient permettre à  votre famille de profiter d'activités que vous n'auriez certainement pas pu vous offrir en temps normal.
Avec le Mixage Phosphénique : La concentration est amélioréeLa dyslexie est atténuéeLa capacité de mémorisation est décuplée.La créativité est augmentée.
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En dĂ©couvrant la prĂ©sentation de la mĂ©thode du Dr Lefebure vous ne prenez aucun risque. En effet, votre achat repose sur la garantie 30 jours « satisfait ou remboursé ». Cette prĂ©sentation vous permettra de comprendre comment les phosphĂšnes peuvent vous aider dans votre rĂŽle de parents Ă amĂ©liorer le parcours scolaire de votre enfant ou de votre Ă©tudiant. En dĂ©couvrant la mĂ©thode du Dr Lefebure vous donnez une chance Ă votre enfant de rĂ©ussir sa scolaritĂ© ! Les rĂ©ponses Ă vos questions Je suis mes Ă©tudes de droit Ă la FAC et dans ma branche le programme est trĂšs chargĂ©. Il faut apprendre par cĆur certaines matiĂšres, le Mixage PhosphĂ©nique pourrait il mâaider ?
Absolument. Le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie de part son action sur vos facultĂ©s cĂ©rĂ©brales vous permet une meilleure assimilation et donc une plus grande mĂ©morisation. Pour cela il vous suffit simplement dâapprendre vos cours comme indiquĂ© dans notre formation complĂšte. Ma fille (15 ans) manque dâattention et de concentration, elle est en pleine crise dâadolescence agressive et nerveuse. Les profs remarquent quâelle est intelligente mais dĂ©sintĂ©ressĂ©e par lâĂ©cole. Est-ce que votre mĂ©thode pourrait la faire sortir de cette situation ? Je ne vous cache pas que je suis dĂ©sespĂ©rĂ©e et je ne sais plus quoi faire pour sauver son avenir.
Oui la mĂ©thode du Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie agit sur le caractĂšre ainsi que sur les capacitĂ©s intellectuelles. Dans un premier temps il vous faudrait lui parler de cette mĂ©thode et la lui faire essayer, afin que votre fille puisse sâhabituer aux phosphĂšnes. Dans un second temps le fait quâelle fasse ses devoirs avec le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie lui permettra de maniĂšre naturelle de dĂ©velopper une plus grande attention et une meilleure concentration et mĂȘme une certaine motivation. CĂŽtĂ© comportement, en pratiquant la mĂ©thode et en observant les phosphĂšnes seuls, elle se calmera dâelle-mĂȘme et sera plus dĂ©tendue ce qui amĂ©liorera vos rapports avec elle. Combien de temps faut-il pour avoir des rĂ©sultats et observer une amĂ©lioration ?
Si vous pratiquez le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie quotidiennement et de maniĂšre rigoureuse les premiers rĂ©sultats apparaissent dĂšs le premier mois pour la plupart des personnes. Cependant il peut arriver en fonction de lâĂąge que les rĂ©sultats soient plus rapides ou un peu plus longs Ă arriver. En effet les connexions neurologiques sont forcĂ©ment plus longues Ă Ă©tablir chez un adulte que chez un enfant.
Mais il ne faut en aucun cas se dĂ©courager. La mĂ©thode apporte de rĂ©els rĂ©sultats sur tous les pratiquants quel que soit lâĂąge. Votre mĂ©thode a-t-elle des effets sur le comportement des enfants turbulents au moment de faire leurs devoirs ?
Oui, la prĂ©sence seule des phosphĂšnes a une action apaisante sur les enfants pratiquant le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie, ils se calment dâeux-mĂȘmes aprĂšs observation du phosphĂšne. Ceci a pour effet dâaugmenter leur Ă©tat dâattention et de concentration sur leurs devoirs. De plus lâutilisation de la mĂ©thode lui permettra de mĂ©moriser plus rapidement et pour le motiver vous pouvez lui dire quâ il pourra aller jouer plus rapidement. Je voudrais savoir si cette mĂ©thode dâapprentissage rĂ©pond Ă mes besoins du point de vue pĂ©dagogique, je suis lycĂ©en en terminal et mon problĂšme est que je nâarrive pas Ă rĂ©viser longtemps. La durĂ©e maximum de ma capacitĂ© de travail est de 2 heures. Je fatigue trĂšs vite, franchement câest un vrai souci pour moi surtout cette annĂ©e car je ne veux pas rater mon bac.
Oui, grĂące aux phosphĂšnes votre concentration et votre attention sont dĂ©cuplĂ©es. Pour que cela perdure dans le temps et vous permette de rĂ©viser autant de temps que vous le souhaitez, nous vous conseillons quand vous sentez votre attention et/ou votre concentration sâamoindrir de refaire un phosphĂšne. Les Ă©tudiants refont des phosphĂšnes en gĂ©nĂ©ral toutes les 15 ou 20 minutes. Vous pouvez en faire autant que vous le souhaitez cela nâest absolument pas fatiguant. De plus les phosphĂšnes ont une trĂšs grande action sur la rĂ©sistance nerveuse et la rĂ©cupĂ©ration. Je suis professeur, jâobserve que les Ă©lĂšves ont de plus en plus un problĂšme dâinstabilitĂ© (dissipĂ©s), est ce que le Dr Lefebure a traitĂ© cette problĂ©matique ?
Oui, le Dr Lefebure a permis Ă des enfants dissipĂ©s de retrouver leur motivation et leur concentration grĂące Ă sa mĂ©thode qui agit sur les capacitĂ©s intellectuelles mais Ă©galement sur le comportement. Nous ne pouvons que vous inviter Ă utiliser la mĂ©thode du Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie avec vos Ă©tudiants lors de vos cours de soutien scolaire. Ăa fait un bout de temps que je cherche une mĂ©thode pour mes enfants, jâen ai dĂ©jĂ essayĂ© pas mal mais je suis loin des rĂ©sultats attendus. Donc et pour ĂȘtre franche votre mĂ©thode me paraĂźt basĂ©e sur la stimulation cĂ©rĂ©brale, câest ce qui mâencourage Ă lâessayer mais pouvez-vous me montrer la façon de lâutiliser dans les diffĂ©rents domaines ?
Oui la mĂ©thode du Dr Lefebure agit directement sur les capacitĂ©s cĂ©rĂ©brales et donc la stimulation. Les diffĂ©rents domaines traitĂ©s sont trĂšs divers ! La personne pratiquant le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie peut aussi bien vaincre des troubles comme la dysorthographie, la dyscalculie, la dyslexie, lâhyperactivitĂ©, vaincre le stress ou encore la timidité⊠Tous les exercices vous sont donnĂ©s lors de notre formation complĂšte. Jâai toujours eu beaucoup de problĂšmes pour apprendre lâanglais. Est-ce que votre mĂ©thode peut mâaider ?
Oui. La mĂ©thode du Dr Lefebure vous permet de mieux retenir les mots ou phrases Ă apprendre. Elle vous permet Ă©galement une bien meilleure comprĂ©hension. Si vous apprenez lâanglais grĂące Ă un enregistrement audio, sachez quâĂ©couter sous phosphĂšnes vous permettra de travailler lâintonation et lâaccent. Vous trouverez dans la formation un cours spĂ©cifique sur lâapprentissage des langues Ă©trangĂšres. Ma capacitĂ© a Ă©crire une dissertation est quasi nulle, je ne parviens jamais Ă trouver dâidĂ©es. Est-ce que le Mixage PhosphĂ©nique me permet de rĂ©gler ce souci ?
Oui parfaitement, le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie stimule la crĂ©ativitĂ© et lâassociation dâidĂ©es, il vous faut penser Ă votre sujet dâĂ©tude pendant la prĂ©sence du phosphĂšne et laisser par la suite venir les idĂ©es dâelles-mĂȘmes en suivant les conseils donnĂ©s dans notre formation au Mixage PhosphĂ©nique.
Convaincu(e) ? Oui je veux découvrir la présentation de la méthode du Dr Lefebure pour seulement 15,83 ⏠TTC en cliquant ci-dessous : Retrouvez ci-dessous quelques témoignages de pratiquants du Mixage Phosphénique en pédagogie
Mon amie a fait pratiquer la mĂ©thode du Dr Lefebure Ă son fils Hugo, qui a 10 ans. Cela a donnĂ© beaucoup de rĂ©sultats. Câest impressionnant. Au dĂ©but de lâannĂ©e, il nâavait pas une belle Ă©criture (toute tremblotante, de travers, etc.)
Au fur et Ă mesure de lâannĂ©e, son Ă©criture sâest complĂštement transformĂ©e. Il a maintenant une trĂšs belle Ă©criture (bien rĂ©guliĂšre, droite, les lettres sont bien reliĂ©es, etc.) Et surtout, il est devenu le 1er de sa classe.
Les enfants sont vraiment trÚs réceptifs au Mixage Phosphénique en pédagogie. Franck A.
Je rĂ©vise bien Ă©videmment sous phosphĂšnes, et câest indĂ©niable que je mĂ©morise plus facilement. Jâai hĂąte que la rentrĂ©e scolaire arrive pour retrouver mes enfants et leur transmettre cette phosphĂ©no-pĂ©dagogie.
Câest un outil formidable ! Sonia R.
Je vous donne des nouvelles de SĂ©bastien (âŠ). Il y a dâĂ©normes progrĂšs dans sa scolaritĂ©, sa maturitĂ© et surtout, il a confiance en lui-mĂȘme. Il envisage maintenant dâaller jusquâen 3e.
Cette façon de voir plus loin est assez rĂ©cente et sâexplique par moins de difficultĂ©s Ă retenir, moins de temps pour les devoirs et les leçons. Merci au Dr Lefebure pour sa mĂ©thode le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie. Françoise G.
Jâai trois enfants qui pratiquent avec moi les exercices, Thomas trois ans, Sandrine six ans, AnaĂŻs huit ans. La plus grande a de trĂšs bons rĂ©sultats scolaires et sâintĂ©resse Ă toutes les matiĂšres aussi bien celles qui pour moi Ă©taient rĂ©barbatives comme la grammaire et dĂ©veloppe pour son travail beaucoup dâintuition et de prĂ©cision. Elle a modifiĂ© son Ă©criture dans le sens de lâĂ©panouissement car elle est plus grande plus lisible et aussi plus belle. Elle est consciente du travail quâelle fait avec les phosphĂšnes et y prend plaisir. Je suis trĂšs heureux de laisser grande ouverte pour mes enfants la porte dâaccĂšs Ă leur monde intĂ©rieur et Ă lâintelligence qui mâa si cruellement manquĂ©. Philippe G
Ă propos de l'inventeur :
Le Dr Lefebure est un ancien médecin scolaire, professeur de mathématiques et ancien externe des hÎpitaux de Paris. Il a obtenu une médaille d'Or et le Prix du Concours Lépine pour sa méthode : Le Mixage Phosphénique en pédagogie. à propos de l'auteur :
Auteur, confĂ©rencier et formateur spĂ©cialiste en mĂ©thode dâapprentissage, Daniel Stiennon a animĂ© durant de nombreuses annĂ©es des formations autant auprĂšs dâĂ©tudiants de lâUniversitĂ© Paris Dauphine quâauprĂšs de certains membres du personnel du SĂ©nat, oĂč il est intervenu afin de prĂ©senter le Mixage PhosphĂ©nique en pĂ©dagogie. Une question ? Ou besoin d'un renseignement ? Contactez-moi
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YOGA DE DEUX SECONDES | COMMISSION 11,20€
UN CONTACT AVEC LA VRAIE FORCE OCCULTE, CLAIRVOYANCE ET TELEPATHIE, EXTERIORISATION DU DOUBLE, MANIFESTATION DU DOUBLE A DISTANCE.YOGA DE DEUX SECONDES
16,00 ÂŁ
YOGA DE DEUX SECONDES
Manuel pratique des exercices initiatiques traditionnels zoroastriens dĂ©taillĂ©s dans LâInitiation de Pietro. Leur pratique rĂ©guliĂšre est la clĂ© de lâĂ©veil des facultĂ©s psychiques supranormales ainsi que des merveilleux phĂ©nomĂšnes dont les Ă©tats dâillumination, les visions prophĂ©tiques et les phĂ©nomĂšnes de prĂ©monition et de voyance.
Cette technique est le perfectionnement, sur des bases physiologiques, de méthodes anciennes et empiriques aux résultats parfois grandioses mais inconstants.
En général, dÚs le début de ses expériences, le sujet ressent profondément le contact avec la vraie force occulte que seule révÚle cette technique avec rapidité.
Docteur Francis LEFEBURE Ancien Externe des HÎpitaux de Paris, Ancien médecin du Service de Santé scolaire, Ancien professeur de Sciences et de Mathématiques
MĂ©daille dâOr MĂ©daille dâOr et Prix du Concours LĂ©pine, MĂ©daille dâArgent du Concours LĂ©pine, MĂ©daille dâOr du Salon International des Inventeurs, MĂ©daille de Vermeil du Salon International dâinventions, MĂ©daille dâArgent du Salon Mondial des Inventeurs de Bruxelles, pour la mĂ©thode âPhosphĂ©no-PĂ©dagogieâ
Salon mondial des inventeurs Le Mixage Phosphénique en Pédagogie en est à sa seiziÚme édition avec plus de 100.000 exemplaires vendus.
Des milliers de pratiquants dans le monde entier.
Un contact avec la vraie force occulte, Clairvoyance et télépathie, Extériorisation du double, Manifestation du double à distance.
Exercices de lâinitiation de pietro ou yoga de deux secondes
Nous donnons ici un rĂ©sumĂ© des exercices physiques et mentaux que nous dĂ©crivons en dĂ©tail dans le livre « Initiation de PiĂ©tro », Ă lâexception des exercices de mixage entre les pensĂ©es et les phosphĂšnes qui sont exposĂ©s dans « Mixage PhosphĂ©nique en PĂ©dagogie ».
Les lecteurs, qui connaissent dĂ©jĂ nos ouvrages antĂ©rieurs ainsi que nos dĂ©couvertes physiologiques, trouveront dans ce condensĂ© un manuel qui leur servira dâaide-mĂ©moire, en leur offrant un tableau dâensemble des exercices initiatiques.
NĂ©anmoins, la description des exercices est ici suffisamment complĂšte pour en permettre lâexĂ©cution, avec fruit, Ă ceux qui nâont encore eu aucun contact avec notre Ćuvre : en quelques semaines, lâaction sur lâattention, la mĂ©moire, lâesprit de dĂ©cision et la comprĂ©hension est Ă©vidente. Des phĂ©nomĂšnes de prĂ©monition, de voyance, dâĂ©veil de la conscience sur un plan supĂ©rieur durant le sommeil, surviennent trĂšs frĂ©quemment dans les mois qui suivent.
En général, dÚs le début de ces expériences, le sujet ressent profondément le contact avec une force subtile de la nature que seule révÚle cette technique avec rapidité. Elle est, en effet, le perfectionnement sur des bases physiologiques de méthodes anciennes et empiriques, aux résultats parfois grandioses mais inconstants.
La force qui est libĂ©rĂ©e dans la conscience par cette pratique est sous-jacente Ă tous les grands mouvements religieux, philosophiques, prophĂ©tiques, et Ă beaucoup de grands tournants de lâHistoire. Elle apparaĂźt pĂ©riodiquement comme une Ă©ruption qui sâĂ©teint ensuite plus ou moins, son mĂ©canisme nâayant pas Ă©tĂ© compris. Maintenant, son Ă©coulement ne sâarrĂȘtera plus car, par les dĂ©couvertes faites depuis une trentaine dâannĂ©es, la libĂ©ration de cette force est devenue accessible et Ă la portĂ©e de tous.
La mĂ©thode que nous exposons ici est dâinspiration Zoroastrienne, mais elle a Ă©tĂ© perfectionnĂ©e principalement grĂące Ă la dĂ©couverte de la possibilitĂ© du travail alternatif des hĂ©misphĂšres cĂ©rĂ©braux et au rĂŽle que joue le rythme de deux secondes dans le dĂ©clenchement de cette alternance du systĂšme nerveux central.
Nous avons, de plus, prouvĂ© que le fonctionnement cĂ©rĂ©bral est amĂ©liorĂ© lorsque ce travail alternatif est dĂ©clenchĂ© et que ce balancement fonctionnel des deux hĂ©misphĂšres est la clĂ© des facultĂ©s psychiques supranormales. Câest en tenant compte de ces donnĂ©es nouvelles que la prĂ©sente mĂ©thode a Ă©tĂ© conçue.
Ceux qui dĂ©sireront connaĂźtre le contexte philosophique de ces exercices ainsi que leurs bases physiologiques les trouveront dans « LâInitiation de PiĂ©tro », avec une description plus dĂ©taillĂ©e de la mĂ©thode et de ses variantes, description qui en facilite lâapplication. De plus, lâexposĂ© romancĂ©, dans le cadre dâun film particuliĂšrement pittoresque, « La fille au fouet », le rend plus accessible aux dĂ©butants et, par cela mĂȘme, en fait le livre de base. EXERCICES DE LâINITIATION DE PIĂTRO OU YOGA DE DEUX SECONDES Chapitre I
EXERCICE MENTAL FONDAMENTAL
I â EXERCICE MENTAL PRĂLIMINAIRE
II â PRINCIPES FONDAMENTAUX CARACTĂRISTIQUES DE LâINITIATION DE PIĂTRO.
III â RĂALISATION de la CONCENTRATION sur le RYTHME DE DEUX SECONDES.
A â Oscillation du point dâavant en arriĂšre.
B â Oscillation latĂ©rale du point de concentration.
C â Oscillation verticale.
D â Divers mouvements dâoscillations.
IV â EFFETS. Chapitre II
EXERCICES PHYSIQUES
I â BALANCEMENTS de la TĂTE.
A â Balancement antĂ©ro-postĂ©rieur de la tĂȘte.
B â Balancement latĂ©ral de la tĂȘte.
C â Rotation autour de lâaxe vertical.
II â LES TENSIONS STATIQUES.
III â RESPIRATION.
IV â CONVERGENCE OCULAIRE. Chapitre III
CONDUITE DE LâINITIATION
I â ORDRE DES EXERCICES.
II â PĂRIODES de GRANDES et PETITES MARĂES de la FORCE OCCULTE.
III â EXERCICES DES COUPLES.
IV â EXERCICES PAR GROUPES. Chapitre IV
ĂVOLUTION DE LâINITIATION
I â VARIANTES SUR LES BALANCEMENTS
II â ROTATIONS SPIRALĂES DE LA TĂTE45 TABLE DES SCHEMAS
I â Trajet antĂ©ro-postĂ©rieur du point de concentration.
II â Trajet latĂ©ral du point de concentration.
III â Tensions musculaires statiques.
IV â Tensions musculaires statiques associĂ©es Ă la projection vers la personne avec qui lâon recherche un lien psychique.
V â Tensions musculaires statiques avec concentration de lâesprit sur un centre spirituel.
VI â SchĂ©ma de la respiration carrĂ©e amĂ©liorĂ©e par lâadjonction de deux petits crochets.
VII â A et B Le fouet de lâesprit (respiration spirituelle basĂ©e sur le rythme de deux secondes).
VIII â Convergence oculaire sur lâextrĂ©mitĂ© infĂ©rieure du nez.
IX â Convergence oculaire entre les deux yeux.
X â Convergence oculaire sur un point au milieu du front.
XI â EntraĂźnement Ă la convergence oculaire par la mĂ©thode du crayon.
XII â Trajet du point de concentration pendant les rotations spiralĂ©es de la tĂȘte.
Infos pratiques :
-AprÚs payement vous pouvez accéder à la page de téléchargement, qui vous permettra de télécharger le livre (E-book)
-AprÚs payement votre achat apparaßtra sur votre relevé de compte bancaire avec le libellé -SMCONSEILS.
-Si vous rencontrez une difficulté vous pouvez nous contacter par email : contact@phosphenisme.com
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L'INITIATION PAR TRANSMISSION DE LA GRANDE FORCE | COMMISSION 4,20€
L'INITIATION, COMME LE MOT L'INDIQUE, EST UN DEBUT LE DEBUT DE CE QUI DOIT CONDUIRE VERS DES EXPERIENCES PSYCHIQUES TOUT A FAIT EXTRAORDINAIRES.L'INITIATION PAR TRANSMISSION DE LA GRANDE FORCE
6,00 ÂŁ
LâINITIATION PAR TRANSMISSION
DE LA GRANDE FORCE DE VIE
Lâinitiation, comme le mot lâindique, est un dĂ©but : le dĂ©but de ce qui doit conduire vers des EXPERIENCES PSYCHIQUES TOUT A FAIT EXTRAORDINAIRES.
LâINITIATION SUBUD ou transmission de la grande force de vie par lâoscillation du point de concentration.
Lâinitiation, comme le mot lâindique, est un dĂ©but : le dĂ©but de ce qui doit conduire vers des EXPĂRIENCES PSYCHIQUES TOUT Ă FAIT EXTRAORDINAIRES.
LâINITIATION SUBUD relate le point de dĂ©part des travaux du Docteur LEFEBURE sur le PhosphĂ©nisme. Il y analyse deux mĂ©thodes initiatiques : celle reçue Ă 18 ans dâun MaĂźtre Zoroastrien et la deuxiĂšme Ă 44 ans, par le Mage Pak SUBUH.
Docteur Francis LEFEBURE Ancien Externe des HÎpitaux de Paris, Ancien médecin du Service de Santé scolaire, Ancien professeur de Sciences et de Mathématiques
MĂ©daille dâOr MĂ©daille dâOr et Prix du Concours LĂ©pine, MĂ©daille dâArgent du Concours LĂ©pine, MĂ©daille dâOr du Salon International des Inventeurs, MĂ©daille de Vermeil du Salon International dâinventions, MĂ©daille dâArgent du Salon Mondial des Inventeurs de Bruxelles, pour la mĂ©thode âPhosphĂ©no-PĂ©dagogieâ
Salon mondial des inventeurs Le Mixage Phosphénique en Pédagogie en est à sa seiziÚme édition avec plus de 100.000 exemplaires vendus.
Des milliers de pratiquants dans le monde entier.
1re partie : LâInitiation Subud
Relate le point de dĂ©part des travaux du Docteur LEFEBURE sur le PhosphĂ©nisme. Il y analyse deux mĂ©thodes initiatiques : celle reçue Ă 18 ans, dâun MaĂźtre Zoroastrien ; la deuxiĂšme Ă 44 ans, par le Mage indonĂ©sien. Ceci lâamĂšne Ă dĂ©couvrir lâintĂ©rĂȘt extraordinaire des phosphĂšnes, comme moyen dâĂ©tude du cerveau, puis les pouvoirs auxquels ils peuvent conduire. Le Docteur LEFEBURE nous apprend comment projeter « la Grande Force de Vie », pour aider ceux qui demandent Ă entrer sur le chemin de lâinitiation.
2e partie : Ăpanouissement cĂ©rĂ©bral par le PhosphĂ©nisme
Cette introduction Ă lâĆuvre du Docteur LEFEBURE expose tout dâabord lâexercice de base du Mixage phosphĂ©nique, avec suffisamment de dĂ©tails pour que le lecteur puisse le pratiquer et se convaincre, par les rĂ©sultats obtenus, de la valeur de lâensemble de ses travaux. Un condensĂ© de chaque livre rĂ©sume, dans leur ordre logique, chacune de ses dĂ©couvertes sur le rythmo-phosphĂ©nisme et les diverses applications des phosphĂšnes : dĂ©veloppement de la mĂ©moire, dĂ©veloppement des facultĂ©s de perception supranormale. Les exercices pratiques vous permettent de vous faire une idĂ©e de lâefficacitĂ© rĂ©elle de cette science, le PhosphĂ©nisme, constituant lâenseignement initiatique le plus Ă©levĂ©. Ce livre est une prĂ©sentation de lâĆuvre du Docteur LEFEBURE et permet dâavoir une vue dâensemble de ce que couvrent ses travaux. I â Tradition des balancements mystiques chez les IndonĂ©siens. II â Lâondulation de la grande force de vie. III â Lâenfance de Pak Subuh. IV â RĂ©sonance entre les mouvements des phosphĂšnes et certains rythmes des balancements. V â RĂ©sonance entre ce rythme de balancement et divers rythmes de la pensĂ©e. VI â Action moralisante du rythme de la pensĂ©e. VII â Lâoscillation du point de concentration et de la visualisation de lâaxe du corps. VIII â Explication de lâaction des balancements sur la pensĂ©e. IX â Transmission tĂ©lĂ©pathique de lâinitiation. X â Explication de la valeur prĂ©fĂ©rentielle du rythme pendulaire dâenviron deux secondes. XI â Un cas semblable Ă celui de Pak Subuh chez un scientifique français.
Epanouissement cĂ©rĂ©bral par le PhosphĂ©nisme. I â Comment avoir un bon phosphĂšne. II â A quoi servent les phosphĂšnes ? III â Explication de lâaction du Mixage PhosphĂšnique. IV â Action du phosphĂ©nisme sur le sommeil et les rĂȘves. V â DĂ©veloppement de la claivoyance par le PhosphĂ©nisme. Vl â DĂ©doublement et voyage astral. VII â Des rythmes des phosphĂšnes aux rythmes de la pensĂ©e. VIII â Rythmo-phosphĂ©nisme et origine des religions. IX â Le tourbillon de Kundalini. X â Cosmogonie phosphĂ©nique.
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âTu peux crĂ©er la vie que tu as envie dâavoirâ
Valentin Richard, CEO Koudetat
âPour faire une muse, vous avez besoin dâune formule magique trĂšs simple : faire un produit simple, le distribuer, toucher une commâ.
Rien dâautre. Un produit, un prix, je vends. â
Oussama Ammar Co-fondateur de âThe Famillyâ AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.comPourquoi est-ce que vous nâavez pas encore 1 million sur votre compte en banque ?Â
Bonjour je suis Sylvain, de Freedom Web Private University, et ceci est un message exceptionnel⊠et vous allez vite comprendre pourquoi !Â
Mais avant cela jâai une question pour vous : Est-ce que vous ĂȘtes satisfait de votre situation financiĂšre actuelle ? Â
Auriez vous envie dâun peu plus dâargent ?Â
Nâavez vous jamais rĂȘvĂ© dâĂȘtre millionnaire, et de pouvoir enfin vous offrir ce que vous voulez ? La voie âclassiqueâ dit : travail dur et Ă©conomise⊠oui, mais cela ne marche pas !
Depuis que vous ĂȘtes enfant, on vous a rĂ©pĂ©tĂ©, surtout Ă lâĂ©cole, que la clĂ© du succĂšs consistait Ă travailler dur.Â
Vous avez probablement suivi ce conseil, et essayĂ© de donner le meilleur de vous mĂȘme dans une profession salariĂ©eâŠÂ
Peut ĂȘtre que vous ĂȘtes encore aux Ă©tudes, ou que vous ĂȘtes au chĂŽmage ou Ă lâaide socialeâŠÂ
Dans tous les cas, vous avez dĂ©jĂ pu constater que la voie âclassiqueâ pour gagner de lâargent ne marche pas !
Au moment ou jâĂ©cris ce texte, savez vous que le smic français est environ Ă 1200 euros net ?Â
Combien dâannĂ©es devriez vous travailler au smic, pour pouvoir Ă©conomiser 1 million dâeuros ?Â
Je vous Ă©pargne le calcul.. il faudrait.. 834 ans !!!Â
Et mĂȘme si vous gagnez 4 fois le smic, soit 4800 euros par mois, il vous faudrait tout de mĂȘme plus de 200 ans pour Ă©conomiser 1 million ! Cela vous paraĂźt impossible, nâest ce pas ?
Si câest le cas, sachez que ce nâest pas de votre faute. Il y a quelque chose que lâĂ©cole a oubliĂ© de vous dire.Â
Obtenir un million dâeuros, de francs suisses, ou de dollars (selon votre pays de rĂ©sidence) est une chose possible.Â
Mais pour cela, il faut avoir les bonnes stratĂ©gies, efficaces et Ă©prouvĂ©es.Â
Restez moi jusquâau bout parce que je vais vous expliquer comment vous pouvez vous aussi devenir millionnaire, en 2 ans, mĂȘme si vous partez de zĂ©ro, et sans y consacrer 12h par jour !
Les mĂ©thodes dont je vais vous parler fonctionnent parfaitement. Elles sont toutes 100% lĂ©gales. Cependant, lorsque tout le monde les connaĂźtras, cela marchera moins bien. Je vous invite donc Ă en profiter dĂšs maintenant, parce quâaprĂšs ça sera trop tard.Â
Pour commencer, laissez moi dâabord me prĂ©senter. Je mâappelle sylvain, et il y a quelques annĂ©es, jâĂ©tais exactement dans votre situation.Â
Jâai suivi plusieurs formations, et travaillĂ© dans diffĂ©rents mĂ©tiers. Par exemple, jâai travaillĂ© comme informaticien. Les salaires Ă©taient correctes, mais pas mirobolants. Il mâarrivait mĂȘme parfois de manquer dâargent en fin de mois⊠voir quelques fois dâĂȘtre Ă dĂ©couvert avant la fin du mois. Jâai Ă©galement vĂ©cu des pĂ©riode de chĂŽmage, ou tenir mon budget Ă©tait encore plus difficile ! Impossible dâĂ©conomiser plus de 200 euros par mois⊠Or, ce nâest pas avec 200 euros par mois que jâallais pouvoir vivre la vie de mes rĂȘves !Â
Et pourtant jâavais tout fait comme il faut ! Jâavais bien travaillĂ© Ă lâĂ©cole, et mĂȘme fait des Ă©tudes ! De plus, je suivais des formations complĂ©mentaires, je faisais volontiers des heures supplĂ©mentaires.. bref, je mâinvestissais sĂ©rieusement dans mon travail.
Le problĂšme câest quâen continuant dâagir ainsi, ma vie allait passer comme une lettre Ă la poste. Or, jâavais envie de voyager, de construire une grande maison, dâavoir une famille, de faire des projets plus ambitieux.Â
Je me sentais limitĂ©. LimitĂ© en terme de possibilitĂ©s financiĂšres, mais Ă©galement en terme de libertĂ©. Pour ĂȘtre honnĂȘtes avec vous, la perspective de travailler 8 Ă 10h par jour, toute ma vie, dans un mĂ©tier de plus en plus rĂ©pĂ©titif, me dĂ©primait de plus en plus⊠surtout si , la seule rĂ©compense de tout cet investissement, câĂ©tait de rester Ă des maigres salaires toute ma vie, ou, dans le meilleur des cas, Ă avoir un bon salaire Ă 50 ansâŠÂ
Quand jâen parlais Ă mes amis, Ă mes proches, Ă ma famille, tout le monde me rĂ©pĂ©tait sans cesse la mĂȘme chose : âMais câest normal, câest la vie!â âEstime toi dĂ©jĂ heureux dâavoir un travail !â â Il y a de plus en plus de personne au chĂŽmage ou aux aides sociales, et toi tu viens te plaindre que ton salaire nâest pas assez Ă©levĂ© ? â
Pourtant, en parallĂšle Ă mon âmĂ©tro-boulot-dodoâ, je voyais de plus en plus de gens sur internet vivre une vraie vie de rĂȘve ! Certains partaient Ă lâautre bout du monde avec pas grand chose, dâautres ouvraient des blogs et des chaĂźnes youtube dans le domaine de leur passion, dâautres encore avait un train de vie bien plus luxueux que le mien ! Et je ne parle pas des imposteurs, qui louent 1h des voitures de luxes pour se montrer sur les rĂ©seaux sociaux et vendre des semi arnaques Ă base de MLM ou de dropshipping ! Non, je parle de gens sĂ©rieux, qui vivaient une vie de rĂȘve, bien loin de mes contraintes financiĂšres !
Et câest Ă ce moment que jâai compris quâil devait me manquer des informations ! Vraisemblablement, lâĂ©cole, les lycĂ©es, et universitĂ©, ne mâavaient pas tout enseigner !Â
Un jour, alors que je faisais mes paiements mensuels, cela mâa fait tilt ! A part deux trois cours de vulgarisation au lycĂ©e, personne ne mâavait jamais parlĂ© de finance, dâĂ©conomie, dâentrepreneuriat, de gestion de mon argentâŠÂ Personne ne mâavait sĂ©rieusement expliquer comment gagner de lâargent ! Jâai dâabord essayĂ© de lire des livres de dĂ©veloppement personnel.Â
Jâai dĂ©couvert quâil existait plein de possibilitĂ©s pour sâamĂ©liorer soi mĂȘme, amĂ©liorer sa confiance en soi. Jâai dĂ©couvert la loi dâattraction, qui nous dit quâen gros, Ă force dâauto-persuasion, on peut attirer Ă soi de bonnes choses⊠Jâai Ă©galement dĂ©couvert quâil existait rĂ©ellement certains leviers bien connus pour devenir riche, comme par exemple lâimmobilierâŠ
CâĂ©tait intĂ©ressant mais pas encore suffisant ! En effet, pour lâimmobilier, je nâavais pas encore les moyens dâinvestir dans quoique ce soit⊠jâĂ©tais encore locataire, jâavais mĂȘme connu des mois ou payer mon loyer avait Ă©tĂ© difficile⊠lâimmobilier me semblait intĂ©ressant Ă long terme, mais pas pour dĂ©marrerâŠÂ
Quand au dĂ©veloppement personnel, ce sont de trĂšs bons outils pour progresser⊠pour apprendre Ă se respecter. Ă avoir davantage confiance en soi, Ă Ă©tablir de meilleures relations avec les autres⊠et je le recommande volontiers autour de moi.. mais il faut aussi ĂȘtre rĂ©aliste ! Lire de bons livres, et assister Ă des sĂ©minaires, câest bien⊠mais cela nâapporte pas concrĂštement plus dâargent sur votre compte en banque Ă la fin du mois ! Puis je me suis tournĂ© vers lâinfoprenariat, via la mĂ©thode Infopreneur LibreâŠ
Il sâagissait de dĂ©marrer, Ă cĂŽtĂ© de mon travail, des petits business simples, de vente de livres numĂ©riques⊠et là ⊠il sâest passĂ© quelque chose dâincroyable !Â
En quelques mois, jâai commencĂ© Ă gagner un peu dâargent sur le cĂŽtĂ©, en plus de mon travail principal, mais sans pour autant y passer beaucoup de temps !Â
Ce nâĂ©tait pas des sommes Ă©normes au dĂ©but, mais dĂ©jĂ un complĂ©ment intĂ©ressant qui mâaidait bien pour les mois difficiles⊠un vrai bol dâair !Â
Puis jâai tentĂ© un autre truc : suivre des formations dans le domaine de la finance, de lâentrepreneuriat, du management, de la crosisance financiĂšre⊠la plupart en anglais ! Et devinez quoi ? Ăa a fonctionnĂ©.Â
Câest Ă ce moment que jâai compris que si je nâavais pas rĂ©ussi Ă gagner beaucoup dâargent plus tĂŽt, ce nâĂ©tait PAS de ma faute. CâĂ©tait simplement Ă cause que ces informations Ă©taient relaitvement cachĂ©es, et que personne, en tout cas pas lâĂ©cole ou le lycĂ©e, ne les prĂ©sentaient ! A croire que ce serait organisĂ© volontairement pour que la plupart des gens restent de âsimplesâ employĂ©s, certes qualifiĂ©s, mais toujours âcoincĂ©sâ dans la classe moyenne (ou ce quâil en reste! ) Et ce nâest donc pas Ă©tonnant que jâai Ă ce point eu des difficultĂ©s.Â
Pendant des annĂ©es on mâa fait croire que le salariat Ă©tait la seule façon de gagner de lâargent. On mâa dit quâil fallait bien travailler Ă lâĂ©cole, faire de bonnes Ă©tudes, faire des heures supplĂ©mentaire en entreprise, et que ce serait suffisant, jâaurais un bon travail et un bon salaire⊠â et je les ai crus !
Le vrai problĂšme ce sont les politiciens, les dĂ©cideurs de lâĂ©tat profond, et les banquiers ! Pas tous, mais certains.. du moins, ceux qui sont Ă lâorigine des programmes scolaires ! Pourquoi nâa tâon jamais pensĂ© Ă mettre au programme de tous les Ă©lĂšves et lycĂ©ens, des heures de finance ? Dâentrepreneuriat ? De marketing ? Ces sujets sont bien plus important que lâart et lâĂ©tude des civilisations antiques (mĂȘme si câest bien de sâintĂ©resser Ă lâart et aux civilisations antiques ! ) De plus, les concepts de bases sont assez simples Ă comprendre, et donc enseignable Ă tous ! Sans parler du fait que les Ă©tudiants, quelque soit leur Ăąge, seraient forcĂ©ment intĂ©ressĂ©s dâapprendre diverses façon de gagner de lâargent, et de faire travailler son argent Ă sa place !Â
En rĂ©alitĂ©, sans entrer dans des dĂ©bats politiques stĂ©riles, et tout en respectant vos prĂ©fĂ©rences, prenez un peu de temps pour y rĂ©flĂ©chir⊠lâĂ©tat, les grandes entreprises, et les grandes banques, sont gagnant si la majoritĂ© du peuple reste pauvre ou dans les classes moyennes !Â
Une fois que jâai commencĂ© Ă me former et Ă mettre en pratique les techniques de croissance financiĂšre que jâai dĂ©couvertes, jâai vraiment commencĂ© Ă voir mes revenus augmenter rapidement !Â
Attention, je ne vais toutefois pas vous raconter des salades, comme on en voit beaucoup sur les rĂ©seaux sociaux⊠il a fallu y consacrer un minimum de temps et dâĂ©nergie. Mais cela restait facile par rapport Ă ce que demande le monde du travail actuellement !
A ce moment de ma prĂ©sentation, vous vous dites probablement : âCâest trĂšs intĂ©ressant, et on est bien content pour toi, Sylvain, si maintenant tu gagnes plus dâargentâŠâ mais est ce que cela marche vraiment avec tout le monde ?Â
Câest en effet la question que je me suis posĂ©e ! Tout simplement car au dĂ©part, aprĂšs avoir rĂ©ussi Ă progresser de maniĂšre significative dans mes revenus, je voulais aider mes proches et ma famille Ă faire de mĂȘme⊠normalâŠÂ
Je me suis donc mis Ă la recherche dâautres personnes ayant vĂ©cu la mĂȘme chose que moi, ou mĂȘme, encore mieux, des rĂ©sultats plus importants..
Câest carrĂ©ment devenu une nouvelle passion. Jâai passĂ© littĂ©ralement des milliers dâheures Ă Ă©tudier les personnes âpauvresâ devenues riches. Jâaurais dâailleurs par la suite des dizaines de cas concrets Ă vous prĂ©senter ! Comme par exemple Margaux, qui travaillait au mcdonald, et qui maintenant est multi millionnaire Ă moins de 30 ans, et vise rien de moins quâun patrimoine Ă 1 milliard ! Je vous prĂ©senterai Ă©galement dâautres Ă©tudes de cas, parfois avec des chiffres moins spectaculaire, mais toujours de personnes Ă©tant parti de rien, et devenues rapidement riches.
Un jour, alors que je parlais de maniĂšre trĂšs enthousiaste Ă ma grand-maman de mes dĂ©couvertes, et de ma progression financiĂšre, elle mâa rĂ©pondu que câĂ©tait trĂšs bien⊠mais que lâargent ne faisait pas tout ! AprĂšs rĂ©flexion, je me suis dit quâelle avait raison !Â
Mais en regardant en arriĂšre, dans ma vie, mais Ă©galement dans celles de toutes les personnes qui ont rĂ©ussi, jâai rĂ©alisĂ© que notre progression nâĂ©tait pas que financiĂšre.Â
Le fait de gagner plus dâargent permet certes de ne plus se prĂ©occuper de ses factures, et de sâoffrir des voyages ou des biens que lâon ne pourrait pas sâoffrir sans.
Mais cela apporte Ă©galement une paix intĂ©rieure profonde. Le fait dâavoir suffisamment dâargent, en abondance, permet de se concentrer sur ce qui est essentiel : la famille, les amis, les buts personnels, trouver sa mission de vieâŠÂ
Avoir beaucoup dâargent permet Ă©galement de devenir plus serein, plus patient avec les autres. Cela change la maniĂšre dont vous communiquez avec les autres. Cela rend plus altruiste et plus propice Ă aider les autres !Â
AprĂšs tout, si vous ne voulez pas devenir millionnaire pour vous mĂȘme, pourquoi ne pas le devenir pour les autres ?Â
Je suis sĂ»r et certain quâil y a dans votre entourage des gens qui ont besoin dâargent, et plus que cela, besoin dâaide concrĂšte dans de nombreux domaines.Â
Câest pour cela que jâai créé, avec mes Ă©quipes, le challenge devenez millionnaire en 2 ans. Je suis profondĂ©ment convaincu quâaider des personnes Ă devenir riche amĂ©liorera la face du monde. Mon objectif personnel est de pouvoir aider 10â000 personnes Ă devenir millionnaire dans les 2 prochaines annĂ©es !
Les techniques pour gagner de lâargent, câest comme lâoxygĂšne. Le fait de les partager avec vous ne va pas mâappauvrir. LâoxygĂšne est prĂ©sent autour de nous en abondance, et vous verrez dans le challenge que les mĂ©thodes et techniques pour gagner de lâargent sont Ă©galement abondantes ! Bien sĂ»r, certaines sont plus efficaces que dâautres.
Mais pour ĂȘtre trĂšs honnĂȘte avec vous, et Ă la diffĂ©rence de nombreux pseudo coachs ou entrepreneurs qui passent plus de temps Ă frimer sur les rĂ©seaux sociaux quâĂ rĂ©ellement aider des gens Ă progresser significativement dans leur vie financiĂšre, je vais vous partager ma raison plus âĂ©goĂŻsteâ de vous aider, et de vous partager mes mĂ©thodes et techniques Ă©prouvĂ©es : jâai besoin de personnel qualifiĂ© pour mener Ă bien certains de mes projets et business. Or, je ne trouve pas ce personnel sur le marchĂ© ! DâoĂč mon intĂ©rĂȘt Ă parler de ces sujets et Ă aider des gens. Il y a certainement des personnes avec qui, Ă lâavenir, nous travaillerons ensemble.Â
Pour rĂ©ussir Ă la fois Ă partager ce que jâai appris, et peut-ĂȘtre aussi trouver de futurs collĂšgues ou associĂ©s, jâai dĂ©cidĂ© de crĂ©er le challenge devenir millionnaire en 2 ans.Â
CrĂ©er ce challenge mâa pris plus de 3 ans de recherches, car jâai voulu Ă©tudier les parcours, les mĂ©thodes Ă©prouvĂ©es et les outils Ă la fois de mes amis, mais aussi de diffĂ©rents entrepreneurs connus. Jâai Ă©galement lu plus de 100 livres sur lâentreprenariat et le business, ainsi que sur la finance. Enfin, jâai regardĂ© des dizaine de documentaires et dâĂ©tudes de cas. AprĂšs avoir examinĂ© tous ces Ă©lĂ©ments, jâai fait un gros travail de synthĂšse, afin de transformer cette masse dâinformation en un programme court et motivant, Ă suivre une fois par semaine. Bien sĂ»r, jây ai ajoutĂ© toute mon expĂ©rience pratique, car bien souvent, les rĂ©sultat dâune mise en pratique sont plus importants que toutes les thĂ©ories !
Finalement, ce qui prendrait plus de 5 ans dâĂ©tudes et de recherches, Ă temps complet, est maintenant disponible sous forme dâun programme en vidĂ©os et texte, avec des plans dâaction prĂ©cis, dâune durĂ©e de 10 Ă 20 minutes en moyenne. Et il y en a entre 2 et 5 par semaine.Â
CâĂ©tait un peu mon rĂȘve : rendre ce savoir accessible facilement et efficacement. Rappelez vous mon objectif de former 10â000 nouveau millionnaires en 2 ans.
Ce challenge est donc Ă la foi une vĂ©ritable mine dâor, un vĂ©ritable raccourci, et un vĂ©ritable guide.
Une vĂ©ritable mine dâor, car vous y trouverez tous les Ă©lĂ©ments thĂ©oriques de base, mais sans les grosses formules mathĂ©matiques complexes ! Cela vous permettra de rapidement comprendre les concepts, et de pouvoir les appliquer dans votre propre vie, pour avoir des rĂ©sultats rapides !Â
Un vĂ©ritable raccourci, car cela vous prendrait au moins 5 ans Ă plein temps (jây ai consacrĂ© en moyenne 45 Ă 50h par semaine!), de recherches, de lectures de livres et parfois de gros pavĂ©s, dâanalyses, et de tests sur le terrain, pour arriver Ă accumuler le mĂȘme savoir et la mĂȘme expĂ©rience. Or, tout le monde nâa pas 5 ans libre devant soi !
Enfin, un véritable guide, car plutÎt que de vous saoûler avec des heures de théories compliquée et ennuyeuse, le challenge vous propose chaque semaine une ou plusieurs action concrÚte à mettre en place pour devenir millionnaire en 2 ans ! Avec mon équipe, nous vous partagerons chaque semaine de vrai business qui marchent à mettre en oeuvre, de telle sorte à gagner vous aussi, votre premier million ! Pour rejoindre le challenge devenir millionnaire en 2 ans, il vous suffit de cliquer ici !
Durant le challenge, nous vous présenterons des études de cas de personnes qui ont déjà réussi. Plus encore : notre organiseront des coaching communs réguliÚrement, de telle sorte à pouvoir vous aider au maximum dans la mise en pratique du challenge.
Maintenant, prenez le temps de rĂ©flĂ©chir : quâest ce que vous seriez prĂȘt Ă faire pour ajouter, en 2 ans, 1 million Ă vos comptes en banques ?Â
Ou mĂȘme dans un premier temps, une simple fraction de ce montant ?Â
Ou ne serait ce que le fait de ne plus avoir Ă vous soucier des problĂšmes dâargent ? AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com01 Bases thĂ©oriques sous forme de cours concis et efficacesÂ
En rejoignant le challenge, vous allez obtenir, dâici 2 ans, plus de 300 cours en vidĂ©o ou texte de 10 Ă 20 minutes chacun, vous rĂ©sumant dans des mots simples et actuels, les mĂ©thodes et principes de gĂ©nĂ©ration de richesse. Vous apprendrez ou rĂ©viserez les bases, puis approfondirez toutes les thĂ©matiques importantes et nĂ©cessaires Ă connaĂźtre pour gĂ©nĂ©rer 1 million, ou plus !
Le programme a Ă©tĂ© conçu de telle sorte Ă ce que tous puisse le comprendre, et de sorte Ă ce que les personnes ayant dĂ©jĂ un peu de connaissances ou dâexpĂ©rience ne sâennuie pas ! Câest donc un vĂ©ritable guide, Ă la fois pour les dĂ©butants, et Ă©galement pour les personnes expĂ©rimentĂ©es.Â
Ces cours pourraient trĂšs facilement se vendre Ă lâunitĂ©, soit sous forme de formation en vidĂ©o payantes, Ă des prix allant entre 19 et 59 euros par cours, soit sous forme dâune grosse formation complĂšte, au prix classique de 999 âŹÂ 02 ExpĂ©rience concrĂšte et coaching communÂ
Vous accĂ©derez Ă©galement Ă toute mon expĂ©rience pratique et concrĂšte, ainsi que celle de mon Ă©quipe, et vous pourrez imiter les stratĂ©gie qui marche dans votre propre vie et vos propres business. Je vous partagerai Ă©galement mes erreurs, comme celle de mes partenaires, afin que vous puissiez les Ă©viter, et gagner un prĂ©cieux temps !Â
Vous aurez la possibilité de poser toutes vos questions, lesquelles recevront une réponse lors des séances de coaching commun.
Câest trĂšs difficile de valoriser une expĂ©rience pratique, mais sachez quâen gĂ©nĂ©ral, lorsque lâon me demande un coaching privĂ©, ce que je propose Ă©galement, les dĂ©lais sont en gĂ©nĂ©ral de 2 semaines Ă 2 mois, et les prix entre 500 et 1000 ⏠de lâheure par coaching individuel. TransfĂ©rer le total de ces 5 ans dâexpĂ©riences, plus lâexpĂ©rience de mes partenaires, sous forme de coaching privĂ©, serait donc trĂšs cher ! Or, un de mes but est prĂ©cisĂ©ment dâaider des dĂ©butantsâŠÂ 03 Plans dâaction concrets Ă mettre en oeuvre chaque semaineÂ
Vous recevrez chaque semaine une ou plusieurs idĂ©es et mĂ©thodes Ă mettre en place concrĂštement, afin de gĂ©nĂ©rer rapidement de lâargent. Ces plans dâactions sont en gĂ©nĂ©ral complets, mais simples : lâidĂ©e nâest pas de vous submerger de travail, mais bien de vous simplifier la tĂąche. Cela varie Ă©videmment dâune fois Ă lâautre, mais lâobjectif est que la mise en pratique ne vous prenne pas plus dâune demi journĂ©e par semaine. Ainsi, vous pourriez rĂ©server un moment de votre choix dans votre semaine, par exemple le lundi ou le mardi soir, ou alors le samedi matin, ou le dimanche, bref, quand vous le voulez, ou vous pouvez Ă la fois suivre les cours, et Ă la fois mettre en pratique le plan dâaction.Â
Les plans dâactions sont en gĂ©nĂ©ral dotĂ© dâune liste de tĂąche Ă faire, pour vous guider pas Ă pas.Â
Ces plans dâactions pourraient facilement se vendre sous forme de coachings individuel Ă 1000 ⏠par heure. Mais en cela, le challenge nâaurait rien de novateur ! En effet, il existe dĂ©jĂ des centaines de coachs, certains excellents, dâautre totalement incompĂ©tents, qui vendent ce genre de plan dâaction sous forme de coachings individuels. Leurs tarifs varient, chez eux aussi, du moins chez les coachs sĂ©rieux, entre 200 et 5000 ⏠par heure !Â
La valeur totale du challenge devenir millionnaire en 2 ans est donc trĂšs Ă©levĂ©e. Le prix pour le challenge complet pourrait sans problĂšme ĂȘtre fixĂ© Ă 5000 âŹ.
Cela en ferait un produit de luxe, mais soyons honnĂȘte, câen est un. Avez vous dĂ©jĂ vu dans votre supermarchĂ© prĂ©fĂ©rĂ© un challenge pour vous aider Ă ajouter 1 million sur vos comptes bancaire ? Moi non !Â
Et encore, Ă 5000âŹ, cela reviendrait bien moins cher pour avoir la totalitĂ© des cours, de lâexpertise cumulĂ©e, et des plans dâactions, que sous forme dâune sĂ©rie de coachings individuels.Â
FixĂ© au prix de 5000 ⏠, lâaccĂšs au challenge se vendrait trĂšs bien.
En effet, de nombreuses personnes seraient prĂȘte Ă payer 5000 ⏠pour ĂȘtre enfin dĂ©barrassĂ© des problĂšmes dâargent, ou mĂȘme pour devenir millionnaire.Â
Certain le font dĂ©jà ⊠de la plus mauvaise des maniĂšre quâil soit ! Imaginez que vous jouez seulement 6 ⏠par jour en billet en loterie.. en 2 ans, vous auriez dĂ©pensĂ© presque 5000 ⏠!
Mais 5000 âŹÂ sans rien avoir appris, sans avoir reçu des conseils, sans avoir dĂ©couvert des Ă©tudes de cas de personnes qui ont dĂ©jĂ rĂ©ussi, et sans avoir pu poser vos questions !Â
Or, les chances de gagner aux loteries sont trĂšs faible. Pour une cĂ©lĂšbre loterie europĂ©enne, il nây aurait, selon mon ancien prof de maths, une seule chance sur 72 million dâĂȘtre lâheureux gagnant ! Autrement dit, un seul joueur gagne le gros lot, parfois quelques personnes repartent avec les lots de consolation.. et surtout, 71 millions dâautre joueurs repartent sans rien !âŠ.Â
5000 ⏠est un tarif que non seulement des gens dĂ©jĂ aisĂ©s seraient prĂȘt Ă payer pour devenir millionnaires⊠mais câest Ă©galement un tarif que parfois des personnes relativement pauvres payent pour espĂ©rer gagner Ă une loterie!
De maniĂšre purement rationnelle, la plupart des gens seraient prĂȘt Ă dĂ©penser 5000 âŹÂ pour en recevoir un million en retour !Â
En tout cas, les personnes dĂ©jĂ aisĂ©es le feraient !Â
Le problĂšme, câest que nous souhaitons rĂ©ellement aider des personnes de tous milieux, et pas uniquement favoriser les personnes dĂ©jĂ aisĂ©es !Â
Câest pour cela que, bien que cohĂ©rent, 5000 âŹÂ nâest pas le prix que nous avons fixĂ© pour donner lâaccĂšs au challenge devenir millionnaire en 2 ans !
Nous voulons partager nos techniques Ă tous les gens sĂ©rieux, qui les mettront en pratique. Il en va aussi de notre rĂ©putation Ă long terme. En effet, si les gens accĂšdent au challenge, mais ne le mettent pas en pratique, cela nuirait partiellement indirectement Ă notre rĂ©putation.Â
Il nous a donc fallu définir un prix à la fois accessible à tous, et à la fois, suffisamment engageant, pour que seules des personnes vraiment profondément motivées à réussir rejoignent le challenge.
Pour le challenge dans sa version dĂ©finitive, nous fixerons le prix Ă 79 ⏠par mois.Â
Parce que nous sommes encore entrain dâamĂ©liorer certains supports de cours, câest Ă dire dâamĂ©liorer les outils pĂ©dagogiques, nous offrons actuellement, et pour une durĂ©e limitĂ©e, lâaccĂšs au challenge light pour 37 euros.
Rassurez â vous : en rejoignant le challenge dans sa version actuelle, vous aurez bien sĂ»r accĂšs Ă tout le contenu.Â
(1) Les cours, (2) lâexpĂ©rience cumulĂ©e, (3) les sĂ©ances de coachings communes, et (4) les plans dâaction. AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
Bien sĂ»r, vous ĂȘtes libre de commencer et dâarrĂȘter le challenge quand vous le voulez. Il nây a pas dâengagement dĂ©finitif.Â
Si cela ne marchait pas pour vous, vous ne perdriez pas grand chose Ă avoir essayĂ© !Â
Et dans le cas inverse, si vous gĂ©nĂ©rez 1 million avant la fin du challenge, non seulement vous pourrez aussi arrĂȘter le challenge, mais en plus, on prendra directement contact avec vous pour vous proposer des partenariats VIP !
Dans tous les cas, si vous voulez devenir millionnaire, ou simplement pouvoir oublier les problĂšmes dâargent, vous devez vous dĂ©pĂȘcher parce que comme nous lâavons expliquĂ© plus haut, les stratĂ©gies et mĂ©thodes Ă©prouvĂ©es fonctionnent maintenant.Â
Mais vu la nature trĂšs rapidement changeante Ă la fois des technologies, et Ă la fois de lâĂ©conomie, seules les personnes qui se lancent rapidement pourront rĂ©ussir.Â
Ce serait dommage dâavoir eu lâinformation, et de manquer le train !Â
Le seul risque que vous prenez en rĂ©alitĂ©, câest de rater cette opportunitĂ©. Et des opportunitĂ©s de gagner jusquâĂ 1 million en 2 ans, il ne sâen prĂ©sente pas tous les jours ! AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
Si vous hĂ©sitez encore, prenez juste un instant pour imaginer comment vous allez vous sentir lorsque vous aurez terminĂ© le challenge. Vous avez suivi tous les cours, vous avez appliquĂ©, vous avez pu poser toutes vos questions, et surtout, vous avez gagnĂ© beaucoup dâargent ! Probablement un petit peu les premiers mois, puis un peu plus les mois suivants, puis encore plus lors de la deuxiĂšme annĂ©e du challenge⊠et au final, vous approchez de votre premier million !Â
Que feriez vous Ă ce moment lĂ ? Comment vous sentiriez vous ?Â
Imaginez que vous ayiez là , maintenant, tout de suite, 1 million sur votre compte en banque. Comment vous sentez vous ? AccÚs immédiat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
Si vous nâĂȘtes pas habituĂ© dâinternet, sachez que vous allez tout simple ĂȘtre dirigĂ© sur une page de commande sĂ©curisĂ©e. ImmĂ©diatement aprĂšs validation de votre commande, vous pourrez accĂ©der Ă un espace membre, contenant dĂ©jĂ le cours de bienvenue. Ensuite, chaque semaine, les cours, et plans dâactions seront ajoutĂ© Ă votre espace membre. Câest aussi dans cet espace membre que vous trouverez la possibilitĂ© de nous poser toutes vos questions lors des sĂ©ances de coachings commun.
Pour celles et ceux qui sont dĂ©jĂ passĂ©s Ă lâaction voici les prochaines Ă©tapes. Une fois arrivez dans votre espace membre, commencez par lire le cours de bienvenue. Vous trouverez Ă©galement quelques cours ou e-book en cadeau bonus. Nous vous invitons Ă les lire en attendant que vous receviez les premiers cours et plans dâaction du challenge. Vous trouverez aussi un formulaire dans lequel vous pouvez vous prĂ©senter. Nous vous invitons Ă le remplir selon votre convenance. Rien nâest obligatoire, mais plus vous nous donnerez de dĂ©tails, plus nous pourrons vous aider prĂ©cisĂ©ment lors des sĂ©ances de coachings commun.
Ensuite, chaque semaine, vous recevrez un ou plusieurs cours, ainsi quâun ou plusieur plan dâaction. Vous pouvez les suivre Ă votre rythme. Nous vous conseillons dâĂȘtre rĂ©gulier, de trouver un moment dans votre semaine dĂ©diĂ© Ă cela. Nous vous conseillons Ă©galement de suivre tous les cours dans lâordre, et de mettre rapidement en application tous les plans dâaction. Car vous le verrez, vous allez trĂšs vite avoir beaucoup de cours Ă dĂ©couvrir, et de plans dâaction Ă appliquer ! Soyez organisĂ©s, et avancez rĂ©guliĂšrement. Ce sera une des clĂ© de votre succĂšs !
Avec le challenge devenir millionnaire en 2 ans, nous croyons que nous allons aider beaucoup de gens Ă sortir de la pauvretĂ©, de la misĂšre financiĂšre, du stress des dĂ©couverts et des factures impayĂ©es.Â
Nous croyons aussi que nous allons aider beaucoup de gens Ă monter les niveaux sociaux bien plus rapidement que par la seule voie du salariat.Â
Nous espĂ©rons ainsi apporter notre petite contribution Ă lâamĂ©lioration du monde.
Pour nous, lâinvestissement est minime. Nous avons dĂ©jĂ tout ce quâil nous faut.Â
Cette opportunité, elle est pour vous, et elle est pour maintenant.
Si vous ne la saisissez pas, vous devrez vous contenter de votre statut actuel, et vous rĂ©duirez les chances de devenir millionnaire un jour. Cela peut avoir lâair un peu dur, mais câest la rĂ©alitĂ©.Â
Au bout dâun moment, on a deux possibilitĂ©s :Â
Soit on se plaint des riches, des privilĂ©giĂ©s, des autresâŠ
Soit on se met en mouvement pour réussir !
La balle est dans votre camp
Vous ĂȘtes libre de ne pas saisir cette opportunitĂ© unique, mais vous ne pourrez plus dire que lâon a pas essayĂ© de vous aider.Â
Pour nous, cela ne change absolument rien.
Câest vraiment Ă vous de faire un pas de notre direction et de passer Ă lâĂ©tape suivante.Â
Rappelez-vous, pour uniquement 37 âŹ,vous allez avoir accĂšs au module 01 du challenge devenir millionnaire en 2 ans light , et enfin dĂ©couvrir comment sortir des problĂšmes dâargent et devenir relativement riche, afin de pouvoir vivre la vie que vous dĂ©sirez vraiment, et enfin arrĂȘter de subir une vie qui nâest pas vraiment celle de vos rĂȘves ! AccĂšs immĂ©diat au Challenge Devenir Millionnaire en 2 ans Light via 1Tpe.com
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